Чтение и речь этого урока · Письменный перевод
B1 · юнит 36
Урок 36. Давнопрошедшее время и выбор времён
Цель урока
К концу урока ты освоишь давнопрошедшее время (давнопрошедшее) — действие, которое случилось раньше другого прошлого: «когда я пришёл, поезд уже ушёл». Строится оно просто: причастие на -ել + прошедшее «быть» (էի, էիր, էր…). А ещё научишься осознанно выбирать прошедшее время в рассказе: где аорист, где прошедшее несовершенное время, где прошедшее результативное время, а где давнопрошедшее время — чтобы события выстраивались в правильную последовательность.
🔊 — ссылка на Forvo, откроется отдельная вкладка с записью носителя.
Четыре прошедших времени: общая карта
Ты уже встречал три прошедших времени. Сегодня добавляем четвёртое — давнопрошедшее время. Вот вся система на одном глаголе գրել «писать»:
| Время | Форма (3 л., նա) | Перевод | Смысл |
|---|---|---|---|
| Аорист | գրեց | написал | одно завершённое событие в прошлом |
| Прошедшее несовершенное время | գրում էր | писал (тогда) | длилось / повторялось, фон |
| Прошедшее результативное время | գրել է | (уже) написал | результат важен сейчас |
| Давнопрошедшее время | գրել էր | (уже) написал раньше | результат важен в прошлом |
Ключ к различию прошедшего результативного времени и давнопрошедшего времени
Это одно причастие գրել с разным «быть». Прошедшее результативное время берёт настоящее «быть» (է) — точка отсчёта сейчас: «написал — и это видно сегодня». Давнопрошедшее время берёт прошедшее «быть» (էր) — точка отсчёта в прошлом: «к тому моменту уже было написано».
Как строится давнопрошедшее время
Формула короткая: причастие на -ել + прошедшее «быть». Причастие то же самое, что в прошедшем результативном времени, а вспомогательный глагол լինել «быть» ставим в прошедшее несовершенное время (էի, էիր, էր, էինք, էիք, էին). Сравни сначала само «быть» в двух временах:
| Лицо | Наст. «быть» (для прошедшего результативного времени) | Прош. «быть» (для давнопрошедшего времени) |
|---|---|---|
| ես | եմ | էի |
| դու | ես | էիր |
| նա | է | էր |
| մենք | ենք | էինք |
| դուք | եք | էիք |
| նրանք | են | էին |
Теперь полная парадигма давнопрошедшего времени на գրել «писать». Причастие գրել не меняется — меняется только «быть»:
| Лицо | Прошедшее результативное время | Давнопрошедшее время | Перевод давнопрошедшего времени |
|---|---|---|---|
| ես | գրել եմ | գրել էի | я (уже) написал |
| դու | գրել ես | գրել էիր | ты написал |
| նա | գրել է | գրել էր | он / она написал(а) |
| մենք | գրել ենք | գրել էինք | мы написали |
| դուք | գրել եք | գրել էիք | вы написали |
| նրանք | գրել են | գրել էին | они написали |
Причастие у глаголов на -ալ
У глаголов на -ել причастие совпадает с инфинитивом: գրել → գրել. А вот глаголы на -ալ берут особое причастие на -ացել: կարդալ «читать» → կարդացել, խաղալ «играть» → խաղացել. Значит «он (уже) прочитал» = նա կարդացել էր.
Частотные неправильные причастия
У нескольких очень частых глаголов причастие нужно просто выучить — оно не выводится по правилу. Те же формы ты уже использовал в прошедшем результативном времени, теперь подставляешь к ним прошедшее «быть»:
| Инфинитив | Причастие | Давнопрошедшее время (3 л.) | Перевод |
|---|---|---|---|
| գալ | եկել | եկել էր | он (уже) пришёл |
| գնալ | գնացել | գնացել էր | он (уже) ушёл |
| տեսնել | տեսել | տեսել էր | он (уже) видел |
| ուտել | կերել | կերել էր | он (уже) поел |
| անել | արել | արել էր | он (уже) сделал |
| տալ | տվել | տվել էր | он (уже) дал |
| լինել | եղել | եղել էր | он (уже) был |
Например: Երբ ես եկա, նա արդեն գնացել էր։ — «Когда я пришёл, он уже ушёл».
Когда выбирать давнопрошедшее время
Давнопрошедшее время нужен, когда в рассказе есть два прошлых момента и одно действие случилось раньше другого. «Раннее» действие ставим в давнопрошедшее время, «позднее» — обычно в аорист. Часто рядом стоит слово արդեն «уже»:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Երբ հասա կայարան, գնացքն արդեն մեկնել էր։ | Когда я добрался до вокзала, поезд уже ушёл. |
| Նա ասաց, որ արդեն կարդացել էր գիրքը։ | Она сказала, что уже прочитала книгу. |
| Մինչև մենք եկանք, նրանք ընթրել էին։ | К тому времени как мы пришли, они уже поужинали. |
| Չէի տեսել նրան մինչև երեկ։ | Я не видел его до вчерашнего дня. |
Отрицание прошедшей связки
Прошедшая связка էի / էր «был» отрицается так же, приставкой չ-, как и настоящая: չէի / չէր «не был». Отсюда չէի տեսել «не видел» в примере выше.
Простой тест на «раньше»
Спроси себя: «случилось ли это до другого прошлого события?» Если да — давнопрошедшее время (գնացել էր). Если события идут одно за другим в обычном порядке — хватит аориста (գնաց).
Аорист или прошедшее несовершенное время: событие против фона
Самый частый выбор в рассказе о прошлом — между аористом и прошедшим несовершенным временем. Правило аспекта:
| Аорист (событие) | Прошедшее несовершенное время (фон / повтор) |
|---|---|
| что произошло, один раз, завершилось | что длилось, повторялось, было фоном |
| Երեկ նամակ գրեց։ | Ամեն օր նամակ էր գրում։ |
| Вчера написал письмо. | Каждый день писал письма. |
Часто в одном предложении встречаются оба: прошедшее несовершенное время задаёт длящийся фон, а аорист — событие, которое в него врывается:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Երբ անձրևում էր, ես տուն եկա։ | Когда шёл дождь (фон), я пришёл домой (событие). |
| Կարդում էի, երբ հեռախոսը զանգեց։ | Я читал (фон), когда зазвонил телефон (событие). |
Не путай прошедшее несовершенное время и давнопрошедшее время
Оба используют прошедшее «быть» (էր), но по-разному. Прошедшее несовершенное время = настоящее причастие на -ում + էր: գրում էր «писал (тогда, в процессе)». Давнопрошедшее время = причастие на -ել + էր: գրել էր «(уже) написал раньше». Разница — в форме причастия (-ում против -ել).
Все четыре в одном рассказе
Посмотри, как времена работают вместе. Прошедшее несовершенное время рисует фон, аорист двигает сюжет, давнопрошедшее время отсылает к более раннему, прошедшее результативное время подводит итог «к настоящему моменту»:
| Армянский | Перевод | Время |
|---|---|---|
| Անձրևում էր։ | Шёл дождь. | прошедшее несовершенное время (фон) |
| Ես տուն եկա։ | Я пришёл домой. | аорист (событие) |
| Քույրս արդեն ճաշ էր պատրաստել։ | Сестра уже приготовила обед. | давнопрошедшее время (раньше) |
| Հիմա ամեն ինչ պատրաստ է, քանի որ նա շատ է աշխատել։ | Сейчас всё готово, потому что она много поработала. | прошедшее результативное время (итог к сейчас) |
Как думать о выборе времени
Сначала спроси: это фон или событие? Фон — прошедшее несовершенное время, событие — аорист. Потом: нужно ли отослать к ещё более раннему моменту? Тогда давнопрошедшее время. И отдельно: важен ли итог сейчас (а не в прошлом)? Тогда прошедшее результативное время.
Мини-рассказ: разбери времена сам
Таблицы показывают формы по одной. Теперь — целый связный абзац из пяти предложений. Прочитай его вслух, а потом по каждому предложению спроси себя: фон, событие, «раньше другого прошлого» или итог к сейчас? Ответ — в правом столбце, но сначала закрой его рукой и реши сам.
| Армянский | Перевод | Время и почему |
|---|---|---|
| Երեկ անձրևում էր։ | Вчера шёл дождь. | прошедшее несовершенное время — длящийся фон |
| Ես ուշ հասա տուն։ | Я поздно добрался домой. | аорист — одно завершённое событие |
| Մայրս արդեն ընթրիք էր պատրաստել։ | Мама уже приготовила ужин. | давнопрошедшее время — раньше моего прихода |
| Նախ կերանք, հետո պատմեց իր օրվա մասին։ | Сначала поели, потом она рассказала о своём дне. | два аориста — события одно за другим |
| Հիմա հանգիստ եմ, որովհետև ամեն ինչ լավ է անցել։ | Сейчас я спокоен, потому что всё прошло хорошо. | прошедшее результативное время — итог к настоящему |
Как читать такой абзац
Скелет рассказа — это аористы (հասա, կերանք, պատմեց): они двигают сюжет шаг за шагом. Прошедшее несовершенное время (անձրևում էր) подкладывает под них фон. Давнопрошедшее время (պատրաստել էր) делает «шаг назад» — к тому, что было готово ещё до прихода. А прошедшее результативное время (անցել է) выныривает в настоящее: итог, который чувствуется сейчас.
Расставь времена в абзаце
Теперь самое главное умение урока — выбрать время самому, а не узнать готовое. Перед тобой тот же тип связного рассказа, но с пропусками. В каждом пропуске глагол дан в инфинитиве и нужное лицо подсказано — поставь его в то прошедшее время, которого требует контекст (фон / событие / «раньше» / итог к сейчас). Решай по очереди, опираясь на соседние предложения.
Подсказка-алгоритм
1) Это длился фон или повтор? → прошедшее несовершенное время (-ում + էր). 2) Это завершённое событие, двигающее сюжет? → аорист. 3) Это случилось раньше другого прошлого момента (часто рядом արդեն)? → давнопрошедшее время (причастие на -ել + էր). 4) Важен итог сейчас? → прошедшее результативное время (причастие + է).
«Когда я вышел, шёл дождь» (фон). Երբ դուրս եկա, ___ ։ Поставь անձրևել «идти (о дожде)» в нужное прошедшее, 3 л. ед.:
«Я пришёл, мама уже приготовила ужин» (раньше прихода). Եկա, մայրս արդեն ընթրիք ___ ։ Поставь պատրաստել «готовить» в нужное прошедшее, 3 л. ед.:
«Потом она рассказала о своём дне» (событие в цепочке). Հետո ___ իր օրվա մասին։ Поставь պատմել «рассказывать» в нужное прошедшее, 3 л. ед.:
«Когда ты позвонил, я уже уснул» — действие случилось раньше звонка. Какую форму выбрать? Երբ զանգեցիր, ես արդեն ___ ։
«Я читал (фон), когда зазвонил телефон (событие)». В какое время поставить «читал»? ___, երբ հեռախոսը զանգեց։
«Сейчас я спокоен, потому что всё прошло хорошо» — итог важен в настоящем. Какое время у «прошло»? Հիմա հանգիստ եմ, որովհետև ամեն ինչ լավ ___ ։
Лексика урока: связный рассказ о прошлом
Кликай по карточке, чтобы перевернуть и увидеть армянское написание. Глаголы даны по инфинитиву — для давнопрошедшего времени ставь причастие на -ել и добавляй էր.
Повседневные выражения
Готовые фразы для рассказа о прошлом. Обрати внимание на связки երբ, մինչև, արդեն и на то, какое время рядом с ними стоит.
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Երբ զանգեցիր, ես արդեն քնել էի։ | Когда ты позвонил, я уже спал (= уснул раньше). |
| Դեռ չէի ավարտել, երբ նա եկավ։ | Я ещё не закончил, когда он пришёл. |
| Նախ կերանք, հետո գնացինք։ | Сначала поели, потом пошли. |
| Չէի հիշում նրա անունը։ | Я не помнил его имени. |
| Մինչև մթնեց, տուն հասանք։ | Прежде чем стемнело, мы добрались домой. |
| Նա ասաց, որ ամեն ինչ մոռացել էր։ | Она сказала, что всё забыла. |
Проверь себя
Старайся вспоминать правило, а не угадывать — так оно закрепится прочнее.
Как строится давнопрошедшее время?
Чем գրել է отличается от գրել էր?
«Он уже ушёл» — Նա արդեն ___։ Введи давнопрошедшее время 3-го лица от գնալ (причастие + «быть»):
«Каждый день он писал письма» (повтор, фон) — какое время?
«Я уже поел» — Ես արդեն ___։ Введи давнопрошедшее время 1-го лица (ես) от ուտել:
Тест по уроку
Твой счёт: 0 / 0. 8+ из 10 — отлично.
1. Из чего состоит давнопрошедшее время?
2. Какое причастие у глагола на -ալ, например կարդալ «читать»?
3. «Когда я пришёл, поезд уже ушёл». В какое время ставится «ушёл» (раннее действие)?
4. Чем прошедшее несовершенное время գրում էր отличается от давнопрошедшего времени գրել էր?
5. Причастие глагола գալ «приходить» для прошедшего результативного времени и давнопрошедшего времени —
6. «Он уже написал письмо» — Նա արդեն ___ նամակը։ Введи давнопрошедшее время 3-го лица от գրել:
7. «Я читал, когда зазвонил телефон». В какое время ставим «читал» (длящийся фон)?
8. «Они уже пришли» — Նրանք արդեն ___։ Введи давнопрошедшее время 3-го лица мн. ч. (նրանք) от գալ:
9. «Когда я добрался до вокзала, поезд уже ушёл». Выбери предложение, где время «ушёл» подобрано правильно:
10. «Сейчас комната чистая, потому что я её убрал» — итог важен в настоящем. Какое время у «убрал»? Հիմա սենյակը մաքուր է, որովհետև ___ ։
Что ты теперь умеешь
- Образовывать давнопрошедшее время: причастие на -ել + прошедшее «быть» (գրել էի, գրել էիր, գրել էր, գրել էինք, գրել էիք, գրել էին).
- Брать правильное причастие: -ել-глаголы как инфинитив (գրել), -ալ-глаголы на -ացել (կարդացել), и помнить неправильные (եկել, գնացել, տեսել, կերել, արել, տվել, եղել).
- Различать четыре прошедших: аорист — событие (գրեց), прошедшее несовершенное время — фон/повтор (գրում էր), прошедшее результативное время — итог к настоящему (գրել է), давнопрошедшее время — раньше другого прошлого (գրել էր).
- Выстраивать последовательность событий в связном рассказе со связками երբ, մինչև, արդեն, հետո, նախ.
Первоисточник для закрепления
Сверь систему прошедших времён и образование давнопрошедшего времени у Jasmine Dum-Tragut, Armenian: Modern Eastern Armenian (главы о прошедшем результативном времени и давнопрошедшем времени, о выборе аспекта), и по статье Armenian verbs — Wikipedia (раздел о past tenses и pluperfect).
Чтение и практика · B1
Сначала письмо, потом визит
Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.
| Опора | Смысл здесь | Память |
|---|---|---|
| նախապես | заранее | |
| մինչև | до | |
| ուշանալ | опаздывать | |
| փոխվել | изменяться | |
| հանդիպում | встреча |
Պարզվեց — выяснилось, նախորդ օրը — накануне, առաջարկել — предложить. Հասնելուց հետո — после того как дошёл; վերադառնալուց հետո — после возвращения: две готовые опоры до урока 46. Формы -վել здесь узнаём как слова «измениться», разбор в уроке 42.
Երեկ գնացի հանդիպման, բայց աշխատակիցն արդեն գնացել էր։ Ես ուշացել էի տասնհինգ րոպեով։ Մտածում էի, որ հանդիպումը ժամը երեքին է։
Պարզվեց՝ ժամը փոխվել էր։ Նախորդ օրը ինձ նամակ էին ուղարկել, բայց ես այն չէի կարդացել։ Նամակը բացեցի միայն բանկ հասնելուց հետո։
Աշխատակիցը նոր ժամ առաջարկեց։ Այս անգամ հասցեն ու ժամը գրեցի հեռախոսում։ Տուն վերադառնալուց հետո նորից կարդացի նամակը։ Հիմա նախապես եմ ստուգում հաղորդագրությունները։
Понять и использовать
В чём причина пропущенной встречи?
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
տասնհինգ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես արդեն կարդացել էի։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Измени фразу шаг за шагом
Каждый следующий шаг меняет предыдущий ответ. После проверки скажи результат без текста.
Նարեն արդեն ուղարկել է նամակը։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Նարեն արդեն ուղարկել էր նամակը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Երբ զանգեցի, Նարեն արդեն ուղարկել էր նամակը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Երբ զանգեցի, Նարեն դեռ չէր ուղարկել նամակը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Восстанови фразу образца. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.
Сопоставь армянские опоры с русскими значениями. Каждое значение используется один раз.
Прочитай вслух и скажи сам
- Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
- Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
- Назови три события в правильном порядке и объясни ошибку.
Один возможный ответ
Նամակ էին ուղարկել։ Ես այն չէի կարդացել։ Ուշացա հանդիպումից։
Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.
Практика с голосовой моделью
Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.
Вернись к Конституции
Прочитай название последней темы, вспомни два слова и объясни одно положение своими словами: Конституция 5. Прочитать вопрос о выборах.
Повторение прошлых уроков
Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.
Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես ուսուցիչ եմ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Արամը վաղը կգա։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Արամ, դու վաղը կգա՞ս։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Այս բնակարանը այն բնակարանից ավելի մեծ է։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Այս բնակարանը այն բնակարանից ավելի էժան է։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Թեքվեք աջ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Մի թեքվեք աջ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Ես դեռ չեմ ուղարկել նամակը։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Մենք դեռ չենք ստացել պատասխանը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.
Повторение слов: 20 опор из прошлых занятий
В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
երկուշաբթի
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
երկուշաբթի — понедельник
Ընդունելություն՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի և ուրբաթ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
չորեքշաբթի
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
չորեքշաբթի — среда
Ընդունելություն՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի և ուրբաթ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ուրբաթ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ուրբաթ — пятница
Ընդունելություն՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի և ուրբաթ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ընդմիջում
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ընդմիջում — перерыв
Ընդմիջում՝ 13:00–14:00։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только пропущенную часть. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ժամը
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ժամը — в ... часов
Արամը կգա չորեքշաբթի՝ ժամը տասին։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: մեկը.
Слово и пример из прошлого урока
մեկը — кто-то, один
Մեկը հարցնում է. «Ո՞վ է տանը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ոչ ոք.
Слово и пример из прошлого урока
ոչ ոք — никто
Բայց դա չի նշանակում, որ ոչ ոք չի ուզում օգնել։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ոչինչ.
Слово и пример из прошлого урока
ոչինչ — ничего
Մյուսները դեռ ոչինչ չեն գրում։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: մի քանի.
Слово и пример из прошлого урока
մի քանի — несколько
Տան խմբում մի քանի նոր հաղորդագրություն կա։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ուղեանց
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ուղեանց — путепровод
Սեպտեմբերի 10-ից մինչև նոյեմբերի 1-ը փակ է լինելու Կոմիտասի պողոտան Դավիթ Անհաղթի փողոցին միացնող ուղեանցի վերին հատվածը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
վերին հատված
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
վերին հատված — верхняя часть
Սեպտեմբերի 10-ից մինչև նոյեմբերի 1-ը փակ է լինելու Կոմիտասի պողոտան Դավիթ Անհաղթի փողոցին միացնող ուղեանցի վերին հատվածը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
նորոգում
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
նորոգում — ремонт
Պատճառը հիմնանորոգումն է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
երթուղի
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
երթուղի — маршрут
Հասարակական տրանսպորտի նոր երթուղին այստեղ նկարագրված չէ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: խնդիր.
Слово и пример из прошлого урока
խնդիր — проблема
Մի խնդիր կա։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ճշտել.
Слово и пример из прошлого урока
ճշտել — уточнять
Արամ. Ուզում եմ ճշտել. մինչև չո՞րսը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: փոխել.
Слово и пример из прошлого урока
փոխել — менять
Կարո՞ղ ենք փոխել հանդիպման ժամը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: վերադառնալ.
Слово и пример из прошлого урока
վերադառնալ — возвращаться
Ես երեկ վերադարձա տուն։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ստանալ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ստանալ — получать
Պատասխան դեռ չեմ ստացել։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
պատրաստ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
պատրաստ — готовый
Մի փաստաթղթի պատճենը դեռ չեմ պատրաստել։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
պատճեն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
պատճեն — копия
Մի փաստաթղթի պատճենը դեռ չեմ պատրաստել։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеПисьменный перевод
Переведи текст по частям
Сначала переведи начало, затем продолжение. Вместе они составляют один текст. После проверки исправь ошибки и прочитай весь перевод.
Как считается процент
Это совпадение слов с образцом, а не оценка уровня языка. Точное слово даёт 1 балл; слово длиной от четырёх букв с одной опечаткой даёт 0,5. Остальные слова дают 0. Сумма делится на большее из двух количеств слов: в образце или в твоём ответе. Лишние слова снижают результат. Регистр, пунктуация и варианты և / եւ не влияют на балл.
Порядок слов не оценивается. Правильные синонимы, пропуск необязательного местоимения и другие верные переводы могут снизить процент. Сравни смысл и грамматику с образцом самостоятельно. Просмотр ответа отмечается как работа с подсказкой.
Этап 1. Начало
Когда я пришёл, встреча уже началась. Я заранее записал адрес, но перепутал время. Друг уже позвонил мне два раза.
Один возможный перевод:
Երբ եկա, հանդիպումն արդեն սկսվել էր։ Նախապես գրել էի հասցեն, բայց ժամը շփոթել էի։ Ընկերս արդեն երկու անգամ զանգել էր ինձ։
Этап 2. Продолжение
Я извинился и сел рядом с ним. После встречи мы поговорили о работе. Он объяснил, что обсуждали до моего прихода. В следующий раз я проверю время вечером.
Один возможный перевод:
Ներողություն խնդրեցի և նստեցի նրա կողքին։ Հանդիպումից հետո խոսեցինք աշխատանքի մասին։ Նա բացատրեց, թե ինչ էին քննարկում մինչև իմ գալը։ Հաջորդ անգամ ժամը կստուգեմ երեկոյան։