Контрольная точка A2. Дела в городе
A2 · после урока 34. Это отдельное занятие; его можно пройти за несколько сессий.
Практика текста · A2
Контрольная точка A2. Дела в городе
Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.
| Опора | Смысл здесь | Память |
|---|---|---|
| հանդիպում | встреча | |
| հասցե | адрес | |
| կապ | связь | |
| փաստաթուղթ | документ |
Պետք է … գնայի — уже введённая в уроке 30 готовая форма прошлой необходимости; для своего ответа можно проще: Գնացի աշխատանքի։ Основная проверка идёт до перфекта урока 35. Բավականացնել — хватать; իմաստ չունի — нет смысла; կանխիկ — наличными. Часы банка в истории вымышлены.
Երեկ գնացի բանկ, բայց երկար հերթ կար։ Ես չսպասեցի, որովհետև պետք է աշխատանքի գնայի։
Այսօր նորից եմ գնալու։ Առավոտյան զանգեցի և ճշտեցի աշխատանքային ժամերը։ Բանկը բաց է մինչև ժամը հինգը, իսկ ընդմիջումը մեկից երկուսն է։
Արամը նույնպես բանկ է գնում։ Մենք հանդիպելու ենք մուտքի մոտ՝ ժամը երեքին։ Եթե նա ուշանա, կզանգի։
Ես արդեն պատրաստեցի փաստաթղթերը և պահեցի պայուսակում։ Այս անգամ ուզում եմ ամեն ինչ հանգիստ անել։
Առավոտյան Արամից հաղորդագրություն ստացա․ «Հանդիպումը մի քիչ երկարեց։ Եթե մինչև երկուսն ավարտեմ, ժամանակին կհասնեմ։ Եթե ոչ, կզանգեմ»։ Ես պատասխանեցի, որ կարող եմ մի քիչ սպասել մուտքի մոտ։ Բայց բանկի ընդմիջումից առաջ գալն իմաստ չունի։
Ես պետք է հարցնեմ քարտով վճարելու մասին։ Երեկ խանութում քարտս չաշխատեց, և ես կանխիկ վճարեցի։ Հիմա ուզում եմ հասկանալ պատճառը։ Քարտը պայուսակում է, իսկ վճարման կտրոնը՝ փաստաթղթերի հետ։ Բոլոր թվերը գրեցի, որ հարցը հստակ բացատրեմ։
Եթե այսօր էլ ժամանակը չբավականացնի, վաղը նորից չեմ շտապի բանկ։ Նախ կզանգեմ և կհարցնեմ, թե որ ժամին ավելի քիչ մարդ կա։ Տանը աշխատելու օր ունեմ և կարող եմ առավոտյան գնալ։ Ինձ համար կարևոր է ոչ միայն արագ հասնել, այլ նաև հանգիստ խոսել աշխատակցի հետ։
Դու այս պատմության իմ ծանոթն ես։ Քեզ պետք է ասեմ երեք բան՝ ինչու երեկ չսպասեցի, ինչու եմ այսօր գնում և ինչ կանեմ, եթե նորից չհասցնեմ։
Понять и использовать
Почему вчера дело не завершили?
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
մուտքի մոտ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Չսպասեցի, որովհետև պետք է աշխատանքի գնայի։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հանդիպում
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հասցե
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Восстанови фразу образца. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.
Сопоставь армянские опоры с русскими значениями. Каждое значение используется один раз.
Какая новая проблема требует объяснения в банке?
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
կանխիկ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Какой план на случай ещё одной неудачи?
Прочитай вслух и скажи сам
- Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
- Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
- Объясни вчерашнюю проблему, сегодняшний план и условие изменения плана.
Один возможный ответ
Երեկ երկար հերթ կար, և չսպասեցի։ Այսօր ժամը երեքին կգնամ։ Եթե ուշանամ, կզանգեմ։
Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.
Практика с голосовой моделью
Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.
Повторение слов: 21 опор из прошлых занятий
В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
շաբաթ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
շաբաթ — неделя
Այս շաբաթվա ծրագիրը պարզ է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ընկեր
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ընկեր — друг
Երեկոյան հանդիպում եմ ընկերոջս։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
եղբայր
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
եղբայր — брат
Ես հանդիպում եմ եղբորս։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: յուրաքանչյուր ոք.
Слово и пример из прошлого урока
յուրաքանչյուր ոք — каждый
Յուրաքանչյուր ոք ունի կրթության իրավունք։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: բոլորը.
Слово и пример из прошлого урока
բոլորը — все
Բոլորը հավասար են օրենքի առջև։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: պարտականություն.
Слово и пример из прошлого урока
պարտականություն — обязанность
Սա իմ պարտականությունն է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: արգելվում է.
Слово и пример из прошлого урока
արգելվում է — запрещается
Խոշտանգումն արգելվում է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ընտրել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ընտրել — избирать, выбирать
Ազգային ժողովի ընտրության օրը տասնութ տարին լրացած Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիներն ունեն ընտրելու իրավունք։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
քվեարկություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
քվեարկություն — голосование
Քվեարկությունը գաղտնի է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
գաղտնի
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
գաղտնի — тайный
Քվեարկությունը գաղտնի է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հանրաքվե
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
հանրաքվե — референдум
Հանրաքվեն քվեարկություն է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
պատգամավոր
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
պատգամավոր — депутат
Այն կազմված է առնվազն հարյուր մեկ պատգամավորից։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: գործընկեր.
Слово и пример из прошлого урока
գործընկեր — коллега
Գործընկերս զանգում է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: եղանակ.
Слово и пример из прошлого урока
եղանակ — погода
Եղանակը վատ է, և նա քաղաքից դուրս է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ավարտել.
Слово и пример из прошлого урока
ավարտել — заканчивать
Այսօր պետք է ավարտեմ գործը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: տեղափոխել.
Слово и пример из прошлого урока
տեղափոխել — переносить
Մենք որոշում ենք վաղվա հանդիպումը տեղափոխել հաջորդ շաբաթ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: հաջորդ.
Слово и пример из прошлого урока
հաջորդ — следующий
Մենք որոշում ենք վաղվա հանդիպումը տեղափոխել հաջորդ շաբաթ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
խնդիր
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
խնդիր — проблема
Մի խնդիր կա։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ճշտել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ճշտել — уточнять
Արամ. Ուզում եմ ճշտել. մինչև չո՞րսը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
փոխել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
փոխել — менять
Կարո՞ղ ենք փոխել հանդիպման ժամը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
վերադառնալ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
վերադառնալ — возвращаться
Ես երեկ վերադարձա տուն։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеПовторение прошлых уроков
Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.
Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես ուսուցիչ եմ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Նարեն վաղը չի վճարելու։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Նարեն վաղը կվճարի։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Երեկ մեջքս ցավում էր։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Երեկ մեջքս ցավում էր, դրա համար զանգեցի բժշկին։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Լավ չենք լսում։ Կրկնեք, խնդրում եմ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Լավ չեմ լսում։ Ավելի դանդաղ խոսեք, խնդրում եմ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.
Ещё одна ситуация без подготовки
Ընդունելություն՝ երկուշաբթի և ուրբաթ։ Ժամեր՝ 09:00–17:00։ Ընդմիջում՝ 13:00–14:00։
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ոչ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Это отдельная учебная вывеска/сообщение. Перескажи её смысл по-русски.
Ответь собеседнику
Ինչո՞ւ երեկ չեկար։ Ե՞րբ կարող ես գալ։ Եթե ուշանաս, ի՞նչ կանես։
Закрой письменные вопросы после первого прочтения и ответь вслух.
Письмо
Напиши сообщение на 60–90 слов: не можешь прийти, объясни причину, предложи два времени и попроси подтвердить.
Самооценка по навыкам
Как принять решение: в проверяемой части цель — не менее 80% в новой попытке без подсказок. В письме и речи должны быть понятны все запрошенные пункты. Если один навык пока не получается, повтори связанные уроки и вернись через 2–3 дня. Это ориентир курса, не официальный порог CEFR.
Понимание живой речи оценивается отдельно: попроси собеседника или голосовую модель прочитать неизвестный тебе текст этого уровня, ответь на вопросы без письменной версии. Чтение вслух само по себе не подтверждает аудирование.
Конституция
Пройди до 10 вопросов по изученным темам в тренажёре. После каждого неверного ответа найди правило в статье. Результат сохраняется отдельно от языковой контрольной.
Счёт проверяемых заданий: 0 / 0. Письмо и речь оцениваются отдельно.