Чтение и речь этого урока · Письменный перевод
B1 · юнит 57
Урок 57. Эмоции, характер, отношения, планы
Цель урока
К концу урока ты назовёшь свои чувства («я рад», «злюсь», «боюсь», «устал», «горжусь»), опишешь характер человека (добрый, терпеливый, трудолюбивый, упрямый), поговоришь об отношениях (дружба, любовь, доверие, ссора и примирение) и расскажешь о планах, целях, надеждах и мечтах (հույս ունեմ որ…, երազում եմ…, մտադիր եմ…). Это навыковый урок: много готовых фраз-конструкций, которые сразу идут в речь.
🔊 — ссылка на Forvo, откроется отдельная вкладка с записью носителя.
Два способа сказать «я чувствую…»
Эмоция в восточноармянском выражается двумя путями, и оба тебе уже знакомы по грамматике курса:
- Прилагательное + связка «быть»: ուրախ եմ — «я рад» (букв. «радостный есть-я»). Это самый частый способ для устойчивых состояний.
- Глагол-чувство в настоящем: բարկանում եմ — «я злюсь» (процесс). Тут работает обычное настоящее на -ում եմ, которое ты знаешь.
| Через прилагательное | Через глагол | Перевод |
|---|---|---|
| ուրախ եմ | ուրախանում եմ | я рад / радуюсь |
| զայրացած եմ | բարկանում եմ | я разозлён / злюсь |
| վախեցած եմ | վախենում եմ | я напуган / боюсь |
| հուզված եմ | հուզվում եմ | я взволнован / волнуюсь |
| հոգնած եմ | հոգնում եմ | я устал / устаю |
Прилагательное на -ած — это «причастие»
Формы զայրացած, վախեցած, հուզված, հոգնած — это причастия от глаголов (как «разозлённый», «испуганный»). Они описывают результат: ты уже в этом состоянии. А глагол на -ում եմ описывает сам процесс. Для базовой речи спокойно бери прилагательное со связкой — это всегда понятно.
Чувства и эмоции: рабочий набор
Семь опорных прилагательных. Запомни сразу с готовой фразой «я + чувство», чтобы они шли в речь без перевода:
| Армянский | Перевод | Фраза «я …» |
|---|---|---|
| ուրախ | радостный | Ուրախ եմ։ |
| տխուր | грустный | Տխուր եմ։ |
| զայրացած | разозлённый | Զայրացած եմ։ |
| վախեցած | напуганный | Վախեցած եմ։ |
| հուզված | взволнованный | Հուզված եմ։ |
| հպարտ | гордый | Հպարտ եմ։ |
| հոգնած | уставший | Հոգնած եմ։ |
И три важных глагола-чувства, которые употребляются именно как глаголы:
| Глагол | Перевод | Пример |
|---|---|---|
| ամաչել | стесняться / стыдиться | Ամաչում եմ։ — Мне стыдно / я стесняюсь. |
| զարմանալ | удивляться | Զարմանում եմ։ — Я удивляюсь. |
| հոգնել | уставать | Հոգնում եմ։ — Я устаю. |
«Боюсь» — это глагол վախենալ
«Я боюсь» — վախենում եմ (глагол վախենալ). А «чего боюсь» ставится в исходный падеж на -ից: Շնից եմ վախենում։ — «Я боюсь собаки» (от շուն — собака, основа меняется на շն-). «Злюсь на кого-то» — բարկանում եմ + -ի վրա: Եղբորս վրա եմ բարկանում։ — «Я злюсь на брата».
Усиливаем чувство и называем причину
Чтобы речь звучала живо, нужны три кирпичика: насколько сильно чувство, почему оно возникло и о ком/о чём оно. Всё это ты уже умеешь — просто собираем в формулы.
| Формула | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| усиление: շատ (очень) | Շատ ուրախ եմ։ | Я очень рад. |
| усиление: մի քիչ (немного) | Մի քիչ տխուր եմ։ | Мне немного грустно. |
| причина: որովհետև (потому что) | Ուրախ եմ, որովհետև քեզ տեսա։ | Я рад, потому что увидел тебя. |
| причина-существительное: -ից | Ուրախությունից լացում եմ։ | Плачу от радости. |
| «тобой»: твор. падеж քեզնով | Հպարտ եմ քեզնով։ | Я горжусь тобой. |
Готовые реплики на каждый день
Շնորհավորում եմ, շատ ուրախ եմ քեզ համար։ — «Поздравляю, очень рад за тебя». · Ցավում եմ։ — «Сочувствую / мне жаль». · Մի՛ վախեցիր։ — «Не бойся!». · Մի՛ անհանգստացիր։ — «Не волнуйся!».
Характер и личность
Характер описывают прилагательными со связкой «быть»: Նա շատ բարի է։ — «Он(а) очень добрый(ая)». Запомни пары «плюс/минус», так слова держатся прочнее:
| Армянский | Перевод | Противоположность |
|---|---|---|
| բարի | добрый | չար (злой) |
| համբերատար | терпеливый | անհամբեր (нетерпеливый) |
| աշխատասեր | трудолюбивый | ծույլ (ленивый) |
| համեստ | скромный | ամբարտավան (высокомерный) |
| կամակոր | упрямый | զիջող (уступчивый) |
| ազնիվ | честный | ստախոս (лживый) |
| հոգատար | заботливый | անտարբեր (равнодушный) |
| զվարճասեր | весёлый по натуре | լուրջ (серьёзный) |
Как описать человека одной фразой
Связка работает по числам и лицам: Ես համբերատար եմ։ «Я терпеливый», Դու աշխատասեր ես։ «Ты трудолюбивый», Նրանք բարի են։ «Они добрые». Несколько качеств соединяй через և (и): Նա բարի և համբերատար է։ — «Он(а) добрый и терпеливый».
Отношения: дружба, любовь, ссора и мир
Ключевые существительные и глаголы темы отношений. Глаголы даны в инфинитиве — в речь они идут в обычном настоящем на -ում եմ:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| ընկերություն | дружба |
| սեր | любовь |
| վստահություն | доверие |
| հարաբերություն | отношения |
| վիճել | спорить, ссориться |
| հաշտվել | мириться |
| սիրել | любить |
| վստահել | доверять |
Готовые фразы для разговора об отношениях:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Մենք լավ ընկերներ ենք։ | Мы хорошие друзья. |
| Ես քեզ վստահում եմ։ | Я тебе доверяю. |
| Նրանք վիճեցին, բայց հաշտվեցին։ | Они поссорились, но помирились. |
| Ընկերությունը վստահության վրա է հիմնված։ | Дружба основана на доверии. |
| Ես շատ եմ սիրում ընտանիքս։ | Я очень люблю свою семью. |
«Доверять кому» — дательный
«Доверять» управляет дательным (форма на -ի + артикль): վստահում եմ ընկերոջս — «доверяю своему другу». А «доверие к кому-то» — через հանդեպ: վստահություն ընկերոջ հանդեպ. «Любить кого» — прямой объект в дательном для людей: Սիրում եմ քեզ։ — «Я люблю тебя».
Планы, цели, надежды и мечты
Это сердце урока для уровня B1: рассказать о будущем. Четыре опорных существительных и три рабочие конструкции.
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| նպատակ | цель |
| երազանք | мечта |
| հույս | надежда |
| պլան | план |
Три конструкции, которые покрывают почти любой разговор о будущем:
| Конструкция | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| հույս ունեմ որ… | Հույս ունեմ, որ կհաջողվի։ | Надеюсь, что получится. |
| երազում եմ… | Երազում եմ ճանապարհորդել։ | Мечтаю путешествовать. |
| մտադիր եմ… | Մտադիր եմ հայերեն սովորել։ | Я намерен учить армянский. |
| цель: նպատակ ունեմ… | Նպատակ ունեմ աշխատանք գտնել։ | Моя цель — найти работу. |
| план: պլանավորում եմ… | Պլանավորում եմ տեղափոխվել։ | Я планирую переехать. |
Где инфинитив, а где որ
После մտադիր եմ, երազում եմ, նպատակ ունեմ, պլանավորում եմ идёт инфинитив на -ել/-ալ: սովորել, գտնել, ճանապարհորդել. А после հույս ունեմ чаще ставят придаточное с որ и будущим временем: Հույս ունեմ, որ կգաս։ — «Надеюсь, что придёшь».
Будущее на կ-
В придаточном после որ удобно ставить будущее с приставкой կ-: կհաջողվի «получится», կգաս «придёшь», կկարողանամ «смогу». Это та же форма будущего, что ты проходил раньше: կ- + настоящее.
«Хочу», «могу», «должен» в планах
Планы почти всегда идут вместе с модальностью. Собери три знакомых модальных способа в один блок:
| Модальность | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| желание: ուզում եմ + инфинитив | Ուզում եմ հանգստանալ։ | Хочу отдохнуть. |
| возможность: կարող եմ + инфинитив | Կարող եմ օգնել։ | Я могу помочь. |
| необходимость: պետք է + форма | Պետք է աշխատեմ։ | Мне нужно работать. |
После պետք է — сослагательное, не инфинитив
կարող եմ и ուզում եմ берут чистый инфинитив (օգնել, հանգստանալ). А պետք է требует спрягаемой формы сослагательного: պետք է աշխատեմ «мне нужно работать», պետք է գնաս «тебе нужно идти». Это тонкость, которую ты уже видел в уроке о модальности.
Образцы речи: собери всё вместе
Готовые мини-монологи на B1. Прочитай вслух, потом подставь свои слова — это и есть навык урока.
| Тема | Образец |
|---|---|
| о себе | Ես համբերատար և աշխատասեր մարդ եմ, բայց երբեմն մի քիչ կամակոր եմ։ |
| чувство сейчас | Այսօր շատ ուրախ եմ, որովհետև ընկերոջս հանդիպեցի։ |
| об отношениях | Ընկերության մեջ ինձ համար ամենակարևորը վստահությունն է։ |
| мечта | Իմ երազանքն է ապրել ծովի մոտ և շատ ճանապարհորդել։ |
| план и цель | Մտադիր եմ հայերեն լավ սովորել։ Հույս ունեմ, որ մեկ տարուց կկարողանամ ազատ խոսել։ |
Связки для рассказа
Чтобы монолог звучал связно, используй знакомые коннекторы: նախ «сначала», հետո «потом», բացի այդ «кроме того», իսկ «а (противопоставление)», այնպես որ «так что». Пример: Նախ ուզում եմ աշխատանք գտնել, հետո մտադիր եմ տեղափոխվել։
Лексика урока
Кликай по карточке, чтобы перевернуть и увидеть армянское написание. Проговаривай каждую сразу в готовой фразе («я …», «он(а) …», «мечтаю …»).
Проверь себя
Старайся вспоминать конструкцию, а не угадывать — так навык закрепится прочнее.
Как сказать «Я рад»?
«Я боюсь» — это…
Какое слово значит «трудолюбивый»?
Допиши начало: «Надеюсь, что придёшь» — ___, որ կգաս։ Введи конструкцию «надеюсь» (два слова):
«Мечтаю путешествовать» — ___ ճանապարհորդել։ Введи «мечтаю» (два слова):
Что значит հաշտվել?
«Я намерен учить армянский» — ___ հայերեն սովորել։ Введи «я намерен» (два слова):
Тест по уроку
Твой счёт: 0 / 0. 6+ из 8 — отлично.
1. Как сказать «Я грустный / мне грустно»?
2. «Я злюсь» — это…
3. Какое слово описывает характер «упрямый»?
4. Что значит վստահություն?
5. Что идёт после մտադիր եմ и երազում եմ?
6. «Надеюсь, что получится» — ___, որ կհաջողվի։ Введи конструкцию «надеюсь» (два слова):
7. «Я очень рад» — Շատ ___։ Введи «рад» со связкой (два слова, от ուրախ):
8. «Они поссорились, но помирились» — Նրանք վիճեցին, բայց ___։ Введи форму от հաշտվել:
Что ты теперь умеешь
- Называть свои чувства двумя способами: прилагательным со связкой (ուրախ եմ, հոգնած եմ) и глаголом (բարկանում եմ, վախենում եմ, զարմանում եմ).
- Описывать характер человека (բարի, համբերատար, աշխատասեր, համեստ, կամակոր) и говорить об отношениях (ընկերություն, սեր, վստահություն, վիճել, հաշտվել).
- Рассказывать о будущем тремя конструкциями: հույս ունեմ որ…, երազում եմ…, մտադիր եմ… — и связывать их с целью (նպատակ), мечтой (երազանք) и планом (պլան).
Первоисточник для закрепления
Сверь управление глаголов чувства (վախենալ + -ից, բարկանալ + -ի վրա) и конструкции желания/намерения у Jasmine Dum-Tragut, Armenian: Modern Eastern Armenian (главы о глагольном управлении и модальности), и по статье Armenian grammar — Wikipedia.
Чтение и практика · B1
Перед важным днём
Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.
| Опора | Смысл здесь | Память |
|---|---|---|
| անհանգիստ | встревоженный | |
| հանգիստ | спокойный | |
| հույս ունենալ | надеяться | |
| վստահ | уверенный | |
| հուզվել | волноваться |
Վախենալ — бояться, հերթով — по очереди, դառնալ — становиться, շարունակել — продолжать, նույնիսկ — даже. Здесь не оцениваем чувства как правильные или неправильные; проверяем понятность рассказа.
Վաղը կարևոր օր է, և ես մի քիչ անհանգիստ եմ։ Արդեն պատրաստել եմ փաստաթղթերս, բայց դեռ վախենում եմ, որ որևէ բան կմոռանամ։
Արամն առաջարկեց երեկոյան միասին ստուգել ցանկը։ Մենք հերթով կարդացինք կետերը։ Ամեն ինչ պատրաստ էր։ Հետո նա խնդրեց, որ պատմեմ՝ ինչ եմ անելու առավոտյան։ Երբ բարձրաձայն բացատրեցի իմ ծրագիրը, ավելի հանգիստ դարձա։
Հասկանում եմ, որ վստահ լինելը չի նշանակում երբեք չսխալվել։ Կարևոր է կարողանալ հարցնել, ուղղել սխալը և շարունակել։ Հույս ունեմ, որ վաղը կկարողանամ պարզ խոսել, նույնիսկ եթե մի քանի բառ չհիշեմ։
Понять и использовать
Что помогло успокоиться?
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հանգիստ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Անհանգիստ եմ, որովհետև վաղը կարևոր օր է։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Измени фразу шаг за шагом
Каждый следующий шаг меняет предыдущий ответ. После проверки скажи результат без текста.
Ես անհանգիստ եմ, որովհետև դեռ պատասխան չունեմ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես անհանգիստ էի, որովհետև դեռ պատասխան չունեի։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես հանգիստ եմ, որովհետև արդեն ստացել եմ պատասխանը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Մենք հանգիստ ենք, որովհետև արդեն ստացել ենք պատասխանը։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Восстанови фразу образца. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.
Прочитай вслух и скажи сам
- Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
- Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
- Расскажи о волнении, подготовке и способе справиться с непониманием.
Один возможный ответ
Մի քիչ անհանգիստ եմ, բայց պատրաստվել եմ։ Եթե հարցը չհասկանամ, կխնդրեմ կրկնել։
Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.
Практика с голосовой моделью
Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.
Вернись к Конституции
Прочитай название последней темы, вспомни два слова и объясни одно положение своими словами: Конституция 8. Ограничения и точные слова.
Повторение прошлых уроков
Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.
Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես ուսուցիչ եմ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Արամը վաղը կգա։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Արամ, դու վաղը կգա՞ս։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Թեև ես հոգնած էի, շարունակում էի սովորել։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Թեև մենք հոգնած էինք, շարունակում էինք սովորել։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Вспомнить материал урока 47
Образец из урока: Ես հոգնած եմ։ Ես շարունակում եմ սովորել։
Открыть практику урока 47Исходная фраза для этого задания: Հարգելի՛ Արամ, խնդրում եմ ուղարկել պատճենները։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Կից ուղարկում եմ պատճենները։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Իմ կարծիքով՝ այս տարբերակը հարմար է, որովհետև բանկը մոտ է։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Իմ կարծիքով՝ այս տարբերակը հարմար է, թեև բնակարանը փոքր է։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.
Повторение слов: 18 опор из прошлых занятий
В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.
Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
լիազորություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
լիազորություն — полномочие
Պետական մարմինը գործում է իր լիազորությունների սահմաններում։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
նախարար
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
նախարար — министр
Կառավարությունը կազմված է վարչապետից, փոխվարչապետներից և նախարարներից։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
կազմ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
կազմ — состав
Կառավարությունը կազմված է վարչապետից, փոխվարչապետներից և նախարարներից։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ղեկավարել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ղեկավարել — руководить
Նա ղեկավարում է այս բաժինը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: արդյունք.
Слово и пример из прошлого урока
արդյունք — результат
Արդյունքը դեռ չգիտեմ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: դժվարություն.
Слово и пример из прошлого урока
դժվարություն — трудность
Ես դժվարություն ունեմ այս բառը կարդալիս։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: թեև.
Слово и пример из прошлого урока
թեև — хотя
Թեև աշխատանքից հետո հոգնած եմ լինում, ամեն երեկո մի քիչ հայերեն եմ կարդում։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: որպեսզի.
Слово и пример из прошлого урока
որպեսզի — чтобы
Հիմա նախ կարդում եմ ամբողջ տեքստը, որպեսզի հասկանամ ընդհանուր իմաստը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
համայնք
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
համայնք — община
Մեր համայնքում գրադարան կա։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
մասնակցել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
մասնակցել — участвовать
«Մասնակցություն» բառի իմաստը հասկացա, որովհետև գիտեի «մասնակցել» բայը։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
պատասխանատվություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
պատասխանատվություն — ответственность
Ո՞վ է պատասխանատվություն կրում այս աշխատանքի համար։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
քաղաքացիություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
քաղաքացիություն — гражданство
Նա դիմել է քաղաքացիություն ստանալու համար։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
համագործակցություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
համագործակցություն — сотрудничество
«Համագործակցություն» բառը դեռ ծանոթ չէր, բայց համատեքստից պարզ էր, որ խոսքը միասին աշխատելու մասին է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: այսինքն.
Слово и пример из прошлого урока
այսինքն — то есть
Վաղը չեմ կարող գալ, այսինքն՝ պետք է ժամը փոխենք։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: նկատի ունենալ.
Слово и пример из прошлого урока
նկատի ունենալ — иметь в виду
Ի՞նչ նկատի ունեք։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
առաջարկ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
առաջարկ — предложение
Տների խմբային զրույցում առաջին առաջարկը նոր նստարան գնելն էր։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
աղմուկ
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
աղմուկ — шум
Մի բնակիչ էլ գրեց, որ նստարան ընդհանրապես պետք չէ․ երեկոյան այնտեղ աղմուկ է լինում, իսկ իր պատուհանը շատ մոտ է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
ընդհանուր
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
ընդհանուր — общий
Մի օր նստարանի մի մասը կոտրվեց, և բակի սովորական խոսակցությունը դարձավ ընդհանուր խնդիր։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеПисьменный перевод
Переведи текст по частям
Сначала переведи начало, затем продолжение. Вместе они составляют один текст. После проверки исправь ошибки и прочитай весь перевод.
Как считается процент
Это совпадение слов с образцом, а не оценка уровня языка. Точное слово даёт 1 балл; слово длиной от четырёх букв с одной опечаткой даёт 0,5. Остальные слова дают 0. Сумма делится на большее из двух количеств слов: в образце или в твоём ответе. Лишние слова снижают результат. Регистр, пунктуация и варианты և / եւ не влияют на балл.
Порядок слов не оценивается. Правильные синонимы, пропуск необязательного местоимения и другие верные переводы могут снизить процент. Сравни смысл и грамматику с образцом самостоятельно. Просмотр ответа отмечается как работа с подсказкой.
Этап 1. Начало
Перед важной встречей я немного волнуюсь. Я уже подготовил документы и записал вопросы. Но боюсь, что не пойму быстрый ответ.
Один возможный перевод:
Կարևոր հանդիպումից առաջ մի քիչ անհանգստանում եմ։ Արդեն պատրաստել եմ փաստաթղթերը և գրել հարցերը։ Բայց վախենում եմ, որ արագ պատասխանը չեմ հասկանա։
Этап 2. Продолжение
Вчера я рассказал об этом другу, и мне стало спокойнее. Он напомнил, что можно попросить повторить или объяснить проще. Я надеюсь, что смогу сам рассказать о своей ситуации. Даже если допущу ошибку, попробую продолжить разговор, а после встречи запишу, что получилось и над чем ещё нужно поработать.
Один возможный перевод:
Երեկ այդ մասին պատմեցի ընկերոջս և ավելի հանգիստ դարձա։ Նա հիշեցրեց, որ կարելի է խնդրել կրկնել կամ ավելի պարզ բացատրել։ Հույս ունեմ, որ կկարողանամ ինքս պատմել իմ իրավիճակի մասին։ Նույնիսկ եթե սխալ անեմ, կփորձեմ շարունակել խոսակցությունը, իսկ հանդիպումից հետո կգրեմ, թե ինչ ստացվեց, և ինչի վրա դեռ պետք է աշխատել։