Урок 47. Придаточные: цель и уступка

Цель: «чтобы» — որ / որպեսզի + сослагательное наклонение

Чтобы сказать «делаю что-то, чтобы получилось другое», ставим союз որ «чтобы» (или более явное որպեսզի «для того чтобы»), а глагол придаточного — в сослагательное наклонение (форму без -ում, ту самую из урока 27). Цель — это пока не свершившееся, желаемое действие, поэтому именно сослагательное наклонение, а не настоящее.

Армянский	Перевод
Շատ եմ կարդում, որ քննությունը հանձնեմ։	Я много читаю, чтобы сдать экзамен.
Շուտ դուրս եկանք, որպեսզի չուշանանք։	Мы вышли рано, чтобы не опоздать.
Բարձր եմ խոսում, որ բոլորը լսեն։	Я говорю громко, чтобы все слышали.
Օրինակ եմ բերում, որ միտքս հասկանալի լինի։	Я привожу пример, чтобы мысль была понятной.

որ и որպեսզի — в чём разница

Оба значат «чтобы». որ — короткое и самое частое в речи, որպեսզի — более «письменное» и подчёркнуто целевое (буквально «для того чтобы»). Конструкция одинаковая: союз + сослагательное наклонение. В сочинении и в споре որպեսզի звучит весомее.

Отрицательная цель: «чтобы не…»

«Чтобы не» — это որ չ- / որպեսզի չ-: глагол после որ стоит в сослагательном наклонении, а отрицание չ- прилепляется к нему спереди. Շտապում եմ, որ չուշանամ — «Тороплюсь, чтобы не опоздать»: от ուշանալ «опаздывать» берём сослагательное ուշանամ «(я бы) опоздал» и добавляем չ- → չուշանամ «чтобы не опоздать».

«Чтобы» при одном подлежащем: можно и инфинитивом

Если у главного и придаточного одно и то же подлежащее («я читаю, чтобы я сдал»), вместо որ + сослагательное наклонение часто берут конструкцию с предлогом համար «для» + субстантивированный инфинитив (инфинитив на -ու):

С союзом որ	С համար + инфинитив	Перевод
Կարդում եմ, որ հանգստանամ։	Կարդում եմ հանգստանալու համար։	Читаю, чтобы отдохнуть.
Գնացի, որ գնեմ հաց։	Գնացի հաց գնելու համար։	Я пошёл, чтобы купить хлеб.

Когда что брать

Подлежащее разное («я делаю, чтобы он…») — только որ / որպեսզի + сослагательное наклонение. Подлежащее одно — можно оба, но …-ու համար звучит компактнее: սովորելու համար «чтобы учиться».

Уступка: «хотя» — թեև / չնայած

Уступка — это «хотя A, всё равно B»: первая часть как бы мешает, но результат всё равно наступает. Главные союзы:

Союз	Значение	Особенности
թեև	хотя	книжный, нейтральный; часто с բայց / սակայն во второй части
չնայած	несмотря на то что	очень частый; перед придаточным — չնայած որ
թեկուզ	пусть даже / хоть бы	уступка с оттенком допущения, + сослагательное наклонение

В отличие от цели, в придаточном уступки глагол стоит в обычном времени (изъявительном) — действие-то реальное, оно правда происходит:

Армянский	Перевод
Թեև հոգնած էր, շարունակեց աշխատել։	Хотя он устал, продолжил работать.
Չնայած որ անձրև է գալիս, դուրս ենք գնում։	Несмотря на то что идёт дождь, мы выходим.
Թեև համաձայն չեմ, հարգում եմ կարծիքդ։	Хотя я не согласен, уважаю твоё мнение.
Թեկուզ դժվար լինի, պետք է փորձենք։	Пусть даже будет трудно, надо попробовать.

չնայած может стоять и перед существительным

Перед целым придаточным нужно չնայած որ «несмотря на то что». Но перед одним словом (в дательном падеже) хватает չնայած: Չնայած անձրևին, դուրս եկանք — «Несмотря на дождь, мы вышли». Сравни с թեև, который ставится только перед придаточным с глаголом.

թեկուզ «пусть даже» + сослагательное наклонение

Особняком стоит թեկուզ «пусть даже / хоть бы». В отличие от թեև и չնայած (после которых глагол стоит в обычном времени, ведь действие реальное), թեկուզ вводит допущение — «даже если предположить, что A» — и потому требует сослагательного наклонения (той же формы без -ում, что и в цели). Это уступка-гипотеза: говорящий заранее уступает воображаемому, ещё не наступившему препятствию.

Армянский	Перевод	Форма глагола
Թեկուզ դժվար լինի, պետք է փորձենք։	Пусть даже будет трудно, надо попробовать.	сослаг. լինի (от լինել)
Թեկուզ ուշանամ, կգամ։	Пусть даже опоздаю, я приду.	сослаг. ուշանամ (от ուշանալ)
Թեկուզ չհամաձայնվես, լսիր ինձ։	Пусть даже не согласишься, выслушай меня.	сослаг. չհամաձայնվես (от համաձայնվել)

Не путай: թեև — реальность, թեկուզ — допущение

Сравни две почти одинаковые фразы: Թեև դժվար է, փորձում ենք «Хотя трудно (и правда трудно), мы пробуем» — глагол է в обычном времени, факт. И Թեկուզ դժվար լինի, փորձենք «Пусть даже будет трудно (если вдруг окажется), попробуем» — լինի в сослагательном наклонении, предположение. После թեկուզ — всегда форма без -ում.

Сравнение: «как будто» — ասես / կարծես

Чтобы передать кажущееся, нереальное сравнение («ведёт себя, как будто всё знает»), используют ասես, կարծես или развёрнутые ասես թե / կարծես թե «как будто бы». Глагол после ասես / կարծես может стоять как в изъявительном (если сравнение подаётся как факт-впечатление), так и в условном наклонении с приставкой կ- (если сравнение подчёркнуто гипотетично; само условное наклонение с կ- ты уже проходил в уроке 37, а полные условные предложения разберёшь в уроке 48):

Армянский	Перевод
Խոսում է այնպես, ասես ամեն ինչ գիտի։	Он говорит так, как будто всё знает.
Կարծես թե անձրև կգա։	Как будто дождь пойдёт. (похоже на то)
Նայում էր ինձ, ասես առաջին անգամ էր տեսնում։	Он смотрел на меня, как будто видел впервые.
Այնպես է պնդում, կարծես ապացույց ունի։	Он так настаивает, как будто у него есть доказательство.

Опорное слово այնպես

В главной части часто стоит այնպես «так / таким образом» — оно как мостик к придаточному: այնպես …, ասես … «так …, как будто …». Это типичный для рассуждения оборот: сначала описываем образ действия, потом сравниваем.

Какую форму глагола брать после ասես / կարծես

Запомни простое правило двух вариантов:

1) Впечатление как факт — глагол в обычном времени (изъявительном), как после «что»: Խոսում է այնպես, ասես ամեն ինչ գիտի «говорит так, как будто всё знает». Здесь գիտի — обычная форма настоящего.

2) Подчёркнутое предположение — глагол с приставкой կ- (будущее / условное наклонение): Կարծես թե անձրև կգա «как будто дождь пойдёт». Форму на կ- ты уже проходил в уроке 37, так что здесь просто пускаешь её в ход с оттенком «вот-вот, того и гляди»; целиком условные предложения соберёшь в уроке 48.

Главное: после ասես / կարծես не ставится «голое» сослагательное наклонение (форма без -ում и без կ-) — это отличает сравнение от цели и от թեկուզ.

Лексика урока: аргументация и рассуждение

Кликай по карточке, чтобы перевернуть и увидеть армянское написание. Глаголы даны по инфинитиву (словарной форме); в придаточном цели ставь их в сослагательное наклонение.

Все слова темы — в тренажёре →

պատճառ

причина

Forvo

օրինակ

пример

Forvo

կարծիք

мнение

Forvo

նպատակ

цель

Forvo

բացատրել

объяснять

Forvo

Повседневные выражения

Готовые «скрепы» для спора и рассуждения. Обрати внимание, где стоит сослагательное наклонение (цель), а где обычное время (уступка).

Армянский	Перевод
Ասում եմ սա, որ պարզ լինի։	Я говорю это, чтобы было ясно.
Թեև համաձայն չեմ, հասկանում եմ քեզ։	Хотя я не согласен, я тебя понимаю.
Չնայած դրան, շարունակենք։	Несмотря на это, продолжим.
Հետևաբար, եզրակացությունը պարզ է։	Следовательно, вывод очевиден.
Բերեմ մի օրինակ։	Приведу один пример.
Ինչ վերաբերում է դրան…	Что касается этого…
Կարծես թե իրավացի ես։	Похоже, ты прав. (как будто прав)

Проверь себя

Старайся вспоминать правило, а не угадывать — так оно закрепится прочнее.

В какой форме стоит глагол в придаточном цели (после որ «чтобы»)?

Как сказать «Несмотря на то что идёт дождь, мы выходим»?

Допиши сослагательное наклонение 1-го лица (ես) от հանձնել «сдавать»: Կրկնում եմ, որ քննությունը ___։

Какой союз передаёт «как будто» в сравнении?

«Тороплюсь, чтобы не опоздать» — Շտապում եմ, որ ___։ Введи отрицательное сослагательное наклонение 1-го лица от ուշանալ:

После թեկուզ «пусть даже» глагол стоит…

«Пусть даже будет трудно, надо попробовать» — Թեկուզ դժվար ___, պետք է փորձենք։ Впиши сослагательное наклонение 3-го лица от լինել «быть»:

Где сослагательное наклонение, а значит уместен именно թեկուզ (а не թեև)?

«Он говорит так, как будто всё знает» — какая форма глагола после ասես?

«Он смотрел на меня, как будто видел впервые» — Նայում էր ինձ, ___ առաջին անգամ էր տեսնում։ Впиши союз сравнения «как будто»:

Тест по уроку

Твой счёт: 0 / 0. 6+ из 8 — отлично.

1. Какие союзы вводят придаточное цели?

2. В каком наклонении стоит глагол после որ «чтобы»?

3. Что значит թեև?

4. Перед целым придаточным «несмотря на то что» нужно…

5. В придаточном уступки («хотя идёт дождь») глагол стоит…

6. «Объясняю, чтобы он понял» — Բացատրում եմ, որ նա ___։ Введи сослагательное наклонение 3-го лица от հասկանալ:

7. Если у главного и придаточного одно подлежащее, цель можно выразить ещё и так:

8. Впиши более «письменный» союз цели («для того чтобы»): Կրկնում եմ, ___ բոլորը հասկանան։

Что ты теперь умеешь

Строить придаточные цели: որ / որպեսզի + сослагательное наклонение (Կարդում եմ, որ հանձնեմ), отрицательную цель через որ չ-, а при одном подлежащем — через …-ու համար.
Строить придаточные уступки: թեև, չնայած որ, թեկուզ + обычное время (Թեև հոգնած էր, շարունակեց).
Строить сравнение «как будто»: ասես / կարծես (թե), часто с опорным այնպես в главной части.
Использовать «скрепы» рассуждения: հետևաբար, ուստի, բացի այդ, ընդհակառակը, նախ — чтобы выстраивать аргумент.

Первоисточник для закрепления

Сверь конструкции придаточных у Jasmine Dum-Tragut, Armenian: Modern Eastern Armenian (главы о сложноподчинённых предложениях: придаточные цели, уступки и образа действия), и по статье Armenian grammar — Wikipedia (раздел о subordinate clauses и conjunctions).

Чтение и практика · B1

Учиться после работы

Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.

Опора	Смысл здесь	Память
նպատակ	цель
արդյունք	результат
դժվարություն	трудность
թեև	хотя
որպեսզի	чтобы

Առօրյա — повседневная жизнь, հատված — фрагмент, առաջընթաց — продвижение, տարբերություն — различие, ծանուցում — уведомление. Հոգնած եմ լինում означает повторяющееся состояние «бываю уставшим».

Թեև աշխատանքից հետո հոգնած եմ լինում, ամեն երեկո մի քիչ հայերեն եմ կարդում։ Իմ նպատակը բոլոր բառերը հիշելը չէ։ Ուզում եմ հասկանալ այն նամակներն ու հայտարարությունները, որոնք հանդիպում են առօրյայում։

Սկզբում ամեն բառ թարգմանում էի։ Հիմա նախ կարդում եմ ամբողջ տեքստը, որպեսզի հասկանամ ընդհանուր իմաստը։ Հետո վերադառնում եմ դժվար հատվածներին։

Չնայած առաջընթացը միշտ արագ չէ, արդեն տարբերություն եմ տեսնում։ Երեկ կարողացա ինքնուրույն հասկանալ կարճ ծանուցումը։ Մի քանի բառ չգիտեի, բայց հասկանում էի, թե ինչ պետք է անեմ և մինչև երբ։

Понять и использовать

Как изменилась стратегия чтения?

Какую связку цели использует автор?

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

որպեսզի

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Соедини с «хотя»: Հոգնած եմ։ Կարդում եմ։

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Թեև հոգնած եմ, կարդում եմ։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Измени фразу шаг за шагом

Каждый следующий шаг меняет предыдущий ответ. После проверки скажи результат без текста.

Ես հոգնած եմ։ Ես շարունակում եմ սովորել։

1. Соедини через թեև, второе ես опусти.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Թեև ես հոգնած եմ, շարունակում եմ սովորել։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

2. Расскажи о прошлом с էի.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Թեև ես հոգնած էի, շարունակում էի սովորել։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

3. Теперь говорим о нас.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Թեև մենք հոգնած էինք, շարունակում էինք սովորել։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Восстанови фразу образца. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.

Прочитай вслух и скажи сам

Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
Расскажи о цели учёбы и трудности, которая тебе не мешает продолжать.

Один возможный ответ

Թեև ժամանակս քիչ է, ամեն օր կարդում եմ, որպեսզի ավելի լավ հասկանամ։

Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.

Своя короткая реплика

Практика с голосовой моделью

Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.

Вернись к Конституции

Прочитай название последней темы, вспомни два слова и объясни одно положение своими словами: Конституция 8. Ограничения и точные слова.

Повторение прошлых уроков

Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.

Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։

Урок 5: Теперь скажи утвердительно о себе.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Ես ուսուցիչ եմ։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 5

Образец из урока: Ես ուսուցիչ եմ։

Открыть практику урока 5

Исходная фраза для этого задания: Արամը վաղը կգա։

Урок 15: Спроси Арама на «ты», придёт ли он завтра.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Արամ, դու վաղը կգա՞ս։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 15

Образец из урока: Ես վաղը կգամ։

Открыть практику урока 15

Исходная фраза для этого задания: Ես տանը չէի աշխատի։

Урок 37: Теперь говорим о нас.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Մենք տանը չէինք աշխատի։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 37

Образец из урока: Ես կաշխատեմ տանը։

Открыть практику урока 37

Исходная фраза для этого задания: Երեկ ես Արամին հիշեցրի հասցեն։

Урок 43: Попроси Наре напомнить адрес Араму: начни Նարե, ... .

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Նարե, Արամին հիշեցրու հասցեն։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 43

Образец из урока: Ես հիշում եմ հասցեն։

Открыть практику урока 43

Исходная фраза для этого задания: Քանի որ վերանորոգում են խողովակը, ջուր չկա։

Урок 46: Перенеси оба действия в прошлое.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Քանի որ վերանորոգում էին խողովակը, ջուր չկար։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 46

Образец из урока: Ջուր չկա։ Վերանորոգում են խողովակը։

Открыть практику урока 46

После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.

Повторение слов: 20 опор из прошлых занятий

В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.

Вспомни по смыслу «карта» слово или сочетание из занятия «Исправить заказ».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

քարտ

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

քարտ — карта

Հարցնում եմ. «Քարտով կարո՞ղ եմ վճարել»։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Урок 47. Придаточные: цель и уступка

Цель: «чтобы» — որ / որպեսզի + сослагательное наклонение

«Чтобы» при одном подлежащем: можно и инфинитивом

Уступка: «хотя» — թեև / չնայած

Сравнение: «как будто» — ասես / կարծես

Лексика урока: аргументация и рассуждение

Повседневные выражения

Проверь себя

Тест по уроку

Что ты теперь умеешь

Учиться после работы

Понять и использовать

Измени фразу шаг за шагом

Прочитай вслух и скажи сам

Вернись к Конституции

Повторение прошлых уроков

Переведи текст по частям

Этап 1. Начало

Этап 2. Продолжение