Чтение и речь этого урока · Письменный перевод
B1 · юнит 44
Урок 44. Относительные придаточные
Цель урока
К концу урока ты научишься строить относительные придаточные — те, что отвечают на «который / кто / что»: մարդը, որ աշխատում է «человек, который работает», գիրքը, որը կարդացի «книга, которую я прочитал». Разберёшь неизменяемое որ и склоняемое որը (որի, որին, որից, որով), местоимения ով «кто» и ինչ «что», а в конце — как заменить целое придаточное коротким причастным оборотом (-ող, -ած). Лексика — про хобби и спорт.
🔊 — ссылка на Forvo, откроется отдельная вкладка с записью носителя.
Что такое относительное придаточное
Относительное придаточное описывает существительное из главного предложения и присоединяется словом «который / кто / что». В армянском главное слово такого придаточного — связка որ. Она ставится сразу после существительного, к которому относится, и отделяется запятой:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| մարդը, որ վազում է | человек, который бежит |
| աղջիկը, որ նկարում է | девочка, которая рисует |
| խաղը, որ սիրում եմ | игра, которую я люблю |
Существительное, к которому крепится придаточное, обычно стоит с артиклем -ը/-ն (մարդը «человек»). Само придаточное — это полноценное предложение со своим глаголом.
Главная идея
որ — это «мостик» между двумя предложениями. «Я знаю человека. Человек работает» → «Я знаю человека, который работает» = Ճանաչում եմ մարդուն, որ աշխատում է.
Неизменяемое որ и склоняемое որը
Есть две формы. որ — простая неизменяемая связка. որը — это та же связка, но с артиклем -ը, то есть её полная, определённая форма. Важно понимать главное: обе формы можно ставить и для подлежащего, и для прямого дополнения — это не два разных слова с жёстко закреплёнными ролями, а одна связка в краткой и полной форме.
Разница не в грамматике, а в стиле и привычке. Когда «который» внутри придаточного — подлежащее, носители чаще берут короткое որ, но полное որը там тоже совершенно нормативно. Когда «который» — прямое дополнение (в роли «которого / которую»), чаще звучит որը, хотя и краткое որ не ошибка. Сравни — все четыре варианта верны:
| Армянский | Перевод | Роль «который» | Связка |
|---|---|---|---|
| տղան, որ լողում է | парень, который плавает | подлежащее | որ |
| տղան, որը լողում է | парень, который плавает | подлежащее | որը |
| գիրքը, որը կարդացի | книга, которую я прочитал | дополнение | որը |
| ֆիլմը, որ դիտեցինք | фильм, который мы посмотрели | дополнение | որ |
Видишь: и подлежащее, и дополнение спокойно живут с обеими связками. Первые две строки — один и тот же смысл, только связка короче или полнее.
Просто запомни
որ — короткая неизменяемая связка; որը — её полная форма с артиклем. Обе годятся и для подлежащего, и для прямого дополнения — это не строгое «подлежащее → որ, дополнение → որը». В роли подлежащего որը тоже полностью нормативно: Սա ուսանողն է, որը ելույթ ունեցավ «Это студент, который выступил». Просто короткое որ чаще звучит при подлежащем, а полное որը — при дополнении. Различие стилистическое, а не грамматическое.
Не путай с падежными формами
Свобода выбора որ ↔ որը работает только в именительном падеже (подлежащее и дополнение, обозначающее предмет). Для человека как прямого дополнения нужна форма որին: մարդը, որին տեսա — человек, которого я увидел. Как только глагол внутри придаточного требует другого падежа («которому», «от которого», «чьё»), вариантов нет — берётся строго склоняемая форма: որին, որից, որի, որով. Об этом — следующий раздел.
Падежные формы: որի, որին, որից, որով
Если «который» внутри придаточного стоит в каком-то падеже (чей? кому? от кого? чем?), որը склоняется. Падеж берётся по роли «которого» именно в придаточном, а не в главном предложении:
| Падеж | Форма | Перевод |
|---|---|---|
| именительный | որը / որն | который (подлежащее/дополнение) |
| родительный (чей) | որի | которого / чей |
| дательный (кому) | որին | которому |
| исходный (от кого/чего) | որից | от которого, которого (боюсь) |
| творительный (чем) | որով | которым (при помощи которого) |
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| մարզիկը, որի անունը գիտեմ | спортсмен, чьё имя я знаю |
| ընկերը, որին զանգեցի | друг, которому я позвонил |
| մրցակիցը, որից վախենում եմ | соперник, которого я боюсь |
| գրիչը, որով նկարում եմ | ручка, которой я рисую |
Откуда берётся падеж
Смотри на глагол внутри придаточного: զանգել «звонить» требует дательного → որին; վախենալ «бояться (кого/чего)» — исходного → որից. Главное предложение на форму որը не влияет.
«Кто» и «что»: ով и ինչ
Когда есть антецедент (существительное), используем որ/որը. Но без антецедента — «тот, кто…», «то, что…» — берём ով «кто» (про людей) и ինչ / ինչը «что» (про вещи). ով тоже склоняется: род. ում, дат. ում:
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Ով սպորտ է սիրում, առողջ է։ | Кто любит спорт, тот здоров. |
| Ինչ ուզում ես, ընտրիր։ | Что хочешь, то и выбирай. |
| Չգիտեմ, թե ով է հաղթել։ | Не знаю, кто победил. |
| Ինչը հետաքրքիր է, դա հիշվում է։ | Что интересно, то и запоминается. |
Указатель դա / նա в главном
В русском паре «кто… тот», «что… то» соответствует в главном предложении указательное слово: ով… նա, ինչ… դա. Часто оно и опускается, как и в разговорном русском.
Замена придаточного: причастие -ող (активное)
Целое придаточное «который делает X» часто заменяют одним причастием на -ող — это «действующее» причастие: «бегущий», «играющий». У глаголов на -ել отбрасываем -ել и добавляем -ող (վազել → վազող). У глаголов на -ալ между основой и суффиксом появляется -աց- (խաղալ → խաղացող, լողալ → լողացող). Причастие ставится перед существительным, как прилагательное:
| Инфинитив | Причастие -ող | Перевод |
|---|---|---|
| վազել | վազող | бегущий |
| խաղալ | խաղացող | играющий |
| լողալ | լողացող | плавающий |
| Придаточное | Причастный оборот | Перевод |
|---|---|---|
| մարդը, որ վազում է | վազող մարդը | бегущий человек |
| երեխան, որ խաղում է | խաղացող երեխան | играющий ребёнок |
То же причастие = «деятель»
Причастие на -ող часто становится существительным-деятелем: սովորել «учиться» → սովորող «учащийся», վազել «бегать» → վազող «бегун». Это тот же суффикс «тот, кто делает».
Замена придаточного: причастие -ած (результат)
Когда придаточное значит «который сделали» (страдательный залог, результат), берём причастие на -ած: «написанный», «прочитанный». Берём прошедшую основу и прибавляем -ած. Тоже ставится перед существительным:
| Инфинитив | Причастие -ած | Перевод |
|---|---|---|
| գրել | գրած | написанный |
| կարդալ | կարդացած | прочитанный |
| նկարել | նկարած | нарисованный |
| Придаточное | Причастный оборот | Перевод |
|---|---|---|
| նամակը, որը գրեցի | գրած նամակը | написанное (мной) письмо |
| գիրքը, որը կարդացի | կարդացած գիրքը | прочитанная книга |
Когда -ող, а когда -ած
-ող — кто/что само действует (бегущий человек). -ած — над чем/кем действие совершили (написанное письмо). Сравни: գրող մարդ «пишущий человек» — գրած նամակ «написанное письмо».
Лексика урока: хобби и спорт
Кликай по карточке, чтобы перевернуть и увидеть армянское написание. Глаголы даны по инфинитиву (словарной форме) — из них легко получить причастия на -ող и -ած.
Повседневные выражения
Готовые фразы про увлечения и досуг. Обрати внимание, где работает որ/որը, а где — причастие.
| Армянский | Перевод |
|---|---|
| Ո՞րն է քո հոբբին։ | Какое у тебя хобби? |
| Սպորտը, որ սիրում եմ, ֆուտբոլն է։ | Спорт, который я люблю, — футбол. |
| Սա այն գիրքն է, որի մասին խոսում էի։ | Это та книга, о которой я говорил. |
| Վազող մարդը մարզիկ է։ | Бегущий человек — спортсмен. |
| Ով շատ է մարզվում, ուժեղ է լինում։ | Кто много тренируется, тот становится сильным. |
| Ազատ ժամանակ նկարում եմ։ | В свободное время я рисую. |
| Հաղթող թիմը շատ ուրախացավ։ | Победившая команда очень обрадовалась. |
Проверь себя
Старайся вспоминать правило, а не угадывать — так оно закрепится прочнее.
«Человек, который бежит» — какую связку взять?
«Парень, который плавает» — տղան, ___ լողում է. «Который» тут подлежащее. Какой вариант верен?
В каком случае выбор между որ и որը несвободен — нужна строго склоняемая форма?
«Книга, которую я прочитал» — правильная форма:
Образуй активное причастие на -ող от լողալ «плавать» (= «плавающий»):
«Написанное письмо» (над письмом совершили действие) — какое причастие?
«Спортсмен, чьё имя я знаю» — մարզիկը, ___ անունը գիտեմ. Введи нужную форму от որը:
Тест по уроку
Твой счёт: 0 / 0. Счёт собирает все задания урока — и тренировку выше, и тест. Около 80% верных — отличный результат.
1. Где стоит связка որ в относительном придаточном?
2. Когда «который» в придаточном — подлежащее, чаще всего берут краткую связку…
3. Верно ли, что для подлежащего можно взять и полную форму որը (например, ուսանողը, որը ելույթ ունեցավ)?
4. «Друг, которому я позвонил» — ընկերը, ___ զանգեցի. Глагол զանգել требует дательного:
5. По какому предложению берётся падеж формы որը?
6. «Тот, кто…» (про человека, без существительного-антецедента) — это…
7. Замени придаточное մարդը, որ վազում է причастием: ___ մարդը. Введи причастие на -ող от վազել:
8. Какое причастие значит «над предметом совершили действие» (результат, как «прочитанная книга»)?
9. «Письмо, которое я написал» → одним причастием: ___ նամակը. Введи причастие на -ած от գրել:
Что ты теперь умеешь
- Строить относительные придаточные со связками որ / որը (обе годятся и для подлежащего, и для дополнения; որը чаще для дополнения): մարդը, որ վազում է / գիրքը, որը կարդացի.
- Склонять որը по роли «которого» в придаточном: որի (чей), որին (которому), որից (от которого), որով (которым).
- Использовать ով «кто» и ինչ «что» без антецедента: Ով սպորտ է սիրում, առողջ է.
- Заменять целое придаточное причастным оборотом: активным на -ող (վազող մարդ) и результативным на -ած (գրած նամակ).
Первоисточник для закрепления
Сверь относительные конструкции и причастия у Jasmine Dum-Tragut, Armenian: Modern Eastern Armenian (главы о relative clauses и о причастиях -ող / -ած), и по статье Armenian verbs — Wikipedia (раздел о participles).
Чтение и практика · B1
Выбрать хозяина квартиры
Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.
| Опора | Смысл здесь | Память |
|---|---|---|
| տանտեր | хозяин жилья | |
| վարձակալ | арендатор | |
| պայմանագիր | договор | |
| բնակիչ | житель | |
| հարց | вопрос |
Հատկապես — особенно, սահմանվել — устанавливаться, խոստանալ — обещать, խորհուրդ տալ — советовать, նախկին — прежний, որոշում ընդունել — принять решение. Որի относится к владельцу, որին — к адресату действия.
Երեկ խոսեցի տանտիրոջ հետ, որի բնակարանը տեսել էինք անցյալ շաբաթ։ Նա այն մարդն է, որը մեզ ցույց տվեց երկու սենյակները։
Ես հարցրի պայմանագրի մասին, որը դեռ չէի կարդացել։ Ինձ հատկապես հետաքրքրում էր այն կետը, որով սահմանվում է վճարման օրը։ Տանտերը խոստացավ ուղարկել ամբողջ տեքստը։
Ընկերս խորհուրդ տվեց խոսել նաև նախկին վարձակալի հետ։ Նա այն մարդն է, որին կարող եմ հարցնել շենքի և հարևանների մասին։ Ուզում եմ որոշում ընդունել, երբ բոլոր հարցերիս պատասխաններն ունենամ։
Понять и использовать
Зачем поговорить с прежним арендатором?
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
վճարման օրը
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи только пропущенную часть. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
որին
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Измени фразу шаг за шагом
Каждый следующий шаг меняет предыдущий ответ. После проверки скажи результат без текста.
Սա աշխատակիցն է։ Ես երեկ զանգեցի նրան։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Սա աշխատակիցն է, որին ես երեկ զանգեցի։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Սա աշխատակիցն է, որին մենք երեկ զանգեցինք։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Սա աշխատակիցն է, որին մենք երեկ տեսանք։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Собери слово из букв. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.
Сопоставь армянские опоры с русскими значениями. Каждое значение используется один раз.
Прочитай вслух и скажи сам
- Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
- Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
- Опиши человека через «который» и документ через «который прочитал».
Один возможный ответ
Նա այն մարդն է, որը մեզ ցույց տվեց բնակարանը։ Սա այն պայմանագիրն է, որը կարդացել եմ։
Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.
Практика с голосовой моделью
Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.
Вернись к Конституции
Прочитай название последней темы, вспомни два слова и объясни одно положение своими словами: Конституция 7. Суд и защита прав.
Повторение прошлых уроков
Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.
Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Ես ուսուցիչ եմ։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Արամը վաղը կգա։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Արամ, դու վաղը կգա՞ս։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Վաղը աշխատելու եմ տանը։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Վաղը աշխատելու եմ գրասենյակում։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: բանկում աշխատող մարդիկ
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Այս մարդիկ աշխատում են բանկում։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Исходная фраза для этого задания: Երեկ ես Արամին հիշեցրի հասցեն։
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
Նարե, Արամին հիշեցրու հասցեն։
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.
Повторение слов: 10 опор из прошлых занятий
В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.
Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
յուրաքանչյուր ոք
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
յուրաքանչյուր ոք — каждый
Յուրաքանչյուր ոք ունի կրթության իրավունք։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
բոլորը
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
բոլորը — все
Բոլորը հավասար են օրենքի առջև։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
պարտականություն
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
պարտականություն — обязанность
Սա իմ պարտականությունն է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
արգելվում է
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
արգելվում է — запрещается
Խոշտանգումն արգելվում է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ընդունվել.
Слово и пример из прошлого урока
ընդունվել — приниматься
Դիմումն ընդունվել է։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: ուղարկվել.
Слово и пример из прошлого урока
ուղարկվել — отправляться
Նախորդ անգամ նամակը ուղարկվել էր սխալ հասցեով։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеСопоставь с русским смыслом: գրանցվել.
Слово и пример из прошлого урока
գրանցվել — регистрироваться
Ես արդեն գրանցվել եմ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հիշեցնել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
հիշեցնել — напоминать
Հիշեցրո՛ւ ինձ հանդիպման մասին։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
սովորեցնել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
սովորեցնել — обучать
Նա ինձ հայերեն է սովորեցնում։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеВведи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.
Посмотреть ответ
հասկացնել
Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.
Слово и пример из прошлого урока
հասկացնել — дать понять
Նա հասկացրեց, որ համաձայն չէ։
Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.
Первое введениеПисьменный перевод
Переведи текст по частям
Сначала переведи начало, затем продолжение. Вместе они составляют один текст. После проверки исправь ошибки и прочитай весь перевод.
Как считается процент
Это совпадение слов с образцом, а не оценка уровня языка. Точное слово даёт 1 балл; слово длиной от четырёх букв с одной опечаткой даёт 0,5. Остальные слова дают 0. Сумма делится на большее из двух количеств слов: в образце или в твоём ответе. Лишние слова снижают результат. Регистр, пунктуация и варианты և / եւ не влияют на балл.
Порядок слов не оценивается. Правильные синонимы, пропуск необязательного местоимения и другие верные переводы могут снизить процент. Сравни смысл и грамматику с образцом самостоятельно. Просмотр ответа отмечается как работа с подсказкой.
Этап 1. Начало
Я встретил хозяина, который сдаёт эту квартиру. Это человек, которому я звонил вчера. Мы поговорили о договоре.
Один возможный перевод:
Հանդիպեցի տանտիրոջը, որը վարձով է տալիս այս բնակարանը։ Սա այն մարդն է, որին երեկ զանգել էի։ Խոսեցինք պայմանագրի մասին։
Этап 2. Продолжение
Квартира, окна которой выходят во двор, мне понравилась. Но я хотел уточнить условия оплаты. Хозяин показал документ, который нужно подписать. Я попросил время, чтобы спокойно прочитать его дома и записать вопросы.
Один возможный перевод:
Ինձ դուր եկավ բնակարանը, որի պատուհանները դեպի բակ են նայում։ Բայց ուզում էի ճշտել վճարման պայմանները։ Տանտերը ցույց տվեց փաստաթուղթը, որը պետք է ստորագրել։ Ժամանակ խնդրեցի, որպեսզի տանը հանգիստ կարդամ այն և հարցերը գրեմ։