Урок 41. Причастия II

Одновременность: суффикс -իս

Возьми инфинитив и прямо к нему приклей -իս. Получится «во время / в момент действия», «когда (кто-то) делал». Эта форма отвечает на вопрос «когда?» и заменяет придаточное времени: գրել «писать» → գրելիս «во время написания / когда писал».

Инфинитив	Форма на -իս	Перевод
գրել	գրելիս	когда пишет / во время письма
խոսել	խոսելիս	когда говорит / во время разговора
ուտել	ուտելիս	когда ест / во время еды
գնալ	գնալիս	когда идёт / по дороге
կարդալ	կարդալիս	когда читает / во время чтения

Например: Ճաշ ուտելիս հեռախոսին մի՛ նայիր «Не смотри в телефон, когда ешь»; Տուն գնալիս հաց առա «По дороге домой я купил хлеб».

Действие подлежащего — то же самое

Форма на -իս не меняется по лицам: деятель тот же, что у главного сказуемого. Կարդալիս ես քնում եմ «Когда читаю, я засыпаю» — оба действия мои. Время берётся из главного глагола: Կարդալիս քնեցի «Когда читал, я заснул».

Образ действия и средство: суффикс -ելով / -ալով

Эта форма — деепричастие. Она отвечает на вопрос «как? каким способом? при помощи чего?» и заменяет оборот «делая что-то» или «посредством чего-то». Возьми инфинитив целиком и прямо к нему приклей -ով: գրել → գրելով «делая / посредством написания», կարդալ → կարդալով «читая».

Инфинитив	Форма на -ելով	Перевод
խոսել	խոսելով	говоря / разговором
վազել	վազելով	бегом / бежа
ժպտալ	ժպտալով	улыбаясь / с улыбкой
աշխատել	աշխատելով	работая / благодаря труду
կարդալ	կարդալով	читая / посредством чтения

Например: Նա ժպտալով բարևեց «Он поздоровался, улыбаясь»; Շատ կարդալով՝ լեզուն սովորեցի «Я выучил язык, много читая».

Не путай -իս и -ելով

-իս отвечает на «когда?» (одновременность): խոսելիս «когда говорит». -ելով отвечает на «как? чем?» (способ, средство): խոսելով «разговором, при помощи разговора». Сравни: Քայլելիս մտածում էի «Когда шёл, думал» и Քայլելով հանգստանում եմ «Я отдыхаю ходьбой / гуляя».

Предстоящее действие: суффикс -ելիք / -ալիք

Это причастие будущего: «то, что предстоит / нужно сделать». Образуется заменой -ել/-ալ на -ելիք/-ալիք. От անել «делать» — անելիք «то, что предстоит сделать, дело»; от ասել «сказать» — ասելիք «то, что нужно сказать».

Инфинитив	Форма на -ելիք	Перевод
անել	անելիք	то, что предстоит сделать; дело
ասել	ասելիք	то, что нужно сказать
ուտել	ուտելիք	то, что (можно) поесть; еда
խմել	խմելիք	то, что (можно) попить; напиток
կարդալ	կարդալիք	то, что предстоит прочитать

Эта форма часто становится существительным с оттенком «запас, то самое, что нужно»: ուտելիք «съестное, провизия», խմելիք «напитки». А как определение перед существительным несёт идею долженствования: անելիք գործ «дело, которое надо сделать».

Удобная конструкция «у меня есть что…»

С глаголом ունենալ «иметь» эта форма даёт живые фразы: Շատ անելիք ունեմ «У меня много дел (что нужно сделать)»; Քեզ ասելիք ունեմ «Мне есть что тебе сказать»; Կարդալիք ունե՞ս «Есть что почитать?».

Отрицательное причастие: приставка չ-

Чтобы превратить причастие в отрицательное («не сделавший / не сделанный»), ставим перед ним приставку չ- слитно. Особенно частотно отрицание результативного причастия на -ած: գրած «написанный» → չգրած «ненаписанный».

Причастие	Отрицание	Перевод
գրած	չգրած	написанный → ненаписанный
կարդացած	չկարդացած	прочитанный → непрочитанный
տեսած	չտեսած	виденный → невиданный
ավարտած	չավարտած	завершённый → незавершённый
աշխատող	չաշխատող	работающий → неработающий

Например: դեռ չկարդացած գիրք «ещё не прочитанная книга»; չավարտած աշխատանք «незавершённая работа».

Одна приставка на все причастия

Приставка չ- отрицает любое причастие из этого урока: չասելիք «то, чего нельзя говорить», չտեսնելով «не видя». Пишется всегда слитно и в самом начале слова — не путай с отдельным ոչ «нет, не» при именах.

Инфинитив как склоняемое имя

Инфинитив на -ել/-ալ — это не только «делать вообще». В армянском он легко становится существительным: получает артикль -ը/-ն и склоняется по падежам, как обычное имя. կարդալ «читать» → կարդալը «чтение (как подлежащее)», կարդալուց «от чтения».

Падеж	Форма	Пример и перевод
Именительный (с артиклем)	կարդալը	Կարդալը հետաքրքիր է։
Родительный / дательный	կարդալու	կարդալու ժամանակ — во время чтения / когда читаю
Исходный падеж (откуда / от)	կարդալուց	Կարդալուց հոգնեցի։
Творительный (чем)	կարդալով	կարդալով — чтением, посредством чтения

Перевод примеров: Կարդալը հետաքրքիր է «Читать интересно»; Կարդալուց հոգնեցի «Я устал от чтения». Заметь: творительный падеж инфинитива и есть та самая форма на -ելով из модуля 2 — это одна и та же логика «посредством действия».

Где это нужно

Склоняемый инфинитив — стандартный способ сказать «делать что-то» как подлежащее или дополнение: Լողալը օգտակար է «Плавать полезно»; Ծխելը վնասակար է «Курить вредно»; Քայլելուց առաջ «перед прогулкой (букв. перед хождением)».

Лексика урока: обстоятельства образа действия

Кликай по карточке, чтобы перевернуть и увидеть армянское написание. Глаголы даны по инфинитиву (словарной форме) — нефинитные формы образуй суффиксами этого урока.

Все слова темы — в тренажёре →

գրելիս

во время письма

Forvo

ժպտալով

улыбаясь

Forvo

անելիք

то, что надо сделать

Forvo

ուտելիք

съестное

Forvo

արագ

быстро

Forvo

Повседневные выражения с нефинитными формами

Готовые фразы из живой речи. Почти все построены на причастиях этого урока — обрати внимание, как одно слово заменяет целое придаточное.

Армянский	Перевод
Ուտելիս չեմ խոսում։	Когда ем, не разговариваю.
Տուն գնալիս կզանգեմ։	По дороге домой позвоню.
Ժպտալով ասաց՝ բարև։	Улыбаясь, сказал: «Привет».
Շատ անելիք ունեմ։	У меня много дел.
Քեզ ասելիք ունեմ։	Мне есть что тебе сказать.
Ուտելիք առա՞ր։	Ты купил что-нибудь поесть?
Կարդալը շատ եմ սիրում։	Очень люблю читать.
Քայլելուց հոգնեցի։	Я устал от ходьбы.

Проверь себя

Старайся вспоминать правило, а не угадывать — так оно закрепится прочнее.

Что выражает форма на -իս, например գրելիս?

Как сказать «Он поздоровался, улыбаясь»?

Образуй форму одновременности (-իս) от ուտել «есть» — «во время еды»:

Что значит անելիք?

«Непрочитанная книга» — ___ գիրք. Введи отрицание причастия կարդացած:

Тест по уроку

Твой счёт: 0 / 0. 6+ из 8 — отлично.

1. Какой суффикс выражает одновременность («когда делает / во время»)?

2. Какой суффикс выражает образ действия и средство («как? чем?»)?

3. Форма на -իս от խոսել «говорить» —

4. «У меня много дел (что нужно сделать)» —

5. Как образуется отрицательное причастие (например «ненаписанный»)?

6. «Читая, я выучил язык» — ___ սովորեցի լեզուն։ Введи форму на -ով от կարդալ:

7. Инфинитив կարդալ как подлежащее («читать интересно») —

8. «Я устал от чтения» — ___ հոգնեցի։ Введи исходный падеж инфинитива от կարդալ («от чтения»):

Что ты теперь умеешь

Образовывать форму одновременности на -իս: գրել → գրելիս, ուտել → ուտելիս «во время / когда делает».
Образовывать деепричастие образа действия и средства на -ելով/-ալով: ժպտալ → ժպտալով «улыбаясь», կարդալ → կարդալով «читая».
Образовывать причастие предстоящего действия на -ելիք: անել → անելիք «то, что надо сделать», ուտել → ուտելիք «съестное».
Делать отрицательное причастие приставкой չ-: գրած → չգրած, կարդացած → չկարդացած.
Использовать инфинитив как склоняемое имя: Կարդալը հետաքրքիր է «читать интересно», կարդալուց «от чтения».

Первоисточник для закрепления

Сверь нефинитные формы (converb на -իս и -ելով, future participle II на -ելիք, отрицание и склоняемый инфинитив) у Jasmine Dum-Tragut, Armenian: Modern Eastern Armenian (раздел о причастиях и конвербах), и по статье Armenian verbs — Wikipedia (раздел Participles).

Чтение и практика · B1

Читать вопрос до конца

Первый проход: пойми ситуацию. Второй: найди нужную деталь. Затем закрой текст и скажи своё.

Опора	Смысл здесь	Память
կարդալիս	при чтении
բարձրաձայն	вслух
ասելիք	то, что предстоит сказать
վերջ	конец
հուշում	подсказка

Անմիջապես — сразу, նկատել — заметить, մատիտ — карандаш, կառուցվածք — строение, անելիք — предстоящие дела, անգիր — наизусть, փոխարեն — вместо. Պատասխանելուց առաջ — перед ответом, готовая временная опора.

Թեստին պատրաստվելիս ես սկզբում կարդում էի միայն հարցի առաջին մասը։ Հետո անմիջապես ընտրում էի պատասխանը։ Երբեմն սխալվում էի, որովհետև չէի նկատում փոքր բառը՝ «չի»։

Հիմա հարցը կարդալիս մատիտով նշում եմ կարևոր բառերը։ Պատասխանելուց առաջ կարդում եմ բոլոր երեք տարբերակները։ Բարձրաձայն կարդալով՝ ավելի հեշտ եմ նկատում նախադասության կառուցվածքը։

Դասից հետո գրում եմ վաղվա անելիքը։ Ամեն ինչ անգիր սովորելու փոխարեն փորձում եմ բացատրել իմ պատասխանը։ Եթե չեմ կարող բացատրել, նորից կարդում եմ համապատասխան հատվածը։

Понять и использовать

Как автор уменьшает ошибки?

Какое отрицание он раньше пропускал?

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

չի

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Скажи «читая вслух» через -ով: բարձրաձայն կարդալ.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

բարձրաձայն կարդալով

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Измени фразу шаг за шагом

Каждый следующий шаг меняет предыдущий ответ. После проверки скажи результат без текста.

Ես կարդում եմ հարցը և նշում եմ կարևոր բառերը։

1. Начни «читая вопрос» с формой կարդալիս; второе действие сохрани.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Հարցը կարդալիս նշում եմ կարևոր բառերը։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

2. Скажи то же о Наре, поставь её имя в начало.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Նարեն հարցը կարդալիս նշում է կարևոր բառերը։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

3. Расскажи о прошлом процессе: используй էր.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Նարեն հարցը կարդալիս նշում էր կարևոր բառերը։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Восстанови фразу образца. Нажимай элементы по порядку; повторный клик возвращает элемент.

Прочитай вслух и скажи сам

Прочитай первый абзац медленно, затем в обычном темпе, затем без остановок.
Закрой текст. Воспроизведи смысл знакомыми словами.
Прочитай короткий вопрос, найди отрицание и объясни, как проверишь себя.

Один возможный ответ

Հարցը կարդալիս նշում եմ կարևոր բառերը։ Հետո կարդում եմ բոլոր պատասխանները։

Другие грамматически верные ответы тоже подходят. Здесь оценивается смысл, а не совпадение с образцом.

Своя короткая реплика

Практика с голосовой моделью

Проведи со мной пятиминутный диалог по этому тексту на восточноармянском. Задавай по одному вопросу. Используй лексику текущего и предыдущих уроков. Дай мне ответить без подсказки, затем поправь одну-две существенные ошибки. Армянские слова записывай только армянским алфавитом. Если доступна моя аудиозапись, помоги заметить неясные звуки; если доступна только расшифровка, не оценивай произношение по ней.

Вернись к Конституции

Прочитай название последней темы, вспомни два слова и объясни одно положение своими словами: Конституция 6. Президент и правительство.

Повторение прошлых уроков

Это отдельные задания. В каждом прочитай условие и введи ответ на армянском. Если дана исходная фраза, измени её по условию; остальные слова сохрани. Если забыл материал, открой подсказку под заданием или перейди в указанный урок.

Исходная фраза для этого задания: Նա ուսուցիչ չէ։

Урок 5: Теперь скажи утвердительно о себе.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Ես ուսուցիչ եմ։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 5

Образец из урока: Ես ուսուցիչ եմ։

Открыть практику урока 5

Исходная фраза для этого задания: Արամը վաղը կգա։

Урок 15: Спроси Арама на «ты», придёт ли он завтра.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Արամ, դու վաղը կգա՞ս։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 15

Образец из урока: Ես վաղը կգամ։

Открыть практику урока 15

Исходная фраза для этого задания: Խնդրում եմ, ջուր կբերե՞ք։

Урок 31: Уточни, что вода без льда՝ առանց սառույցի.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Խնդրում եմ, առանց սառույցի ջուր կբերե՞ք։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 31

Образец из урока: Հաշիվը կբերե՞ք։

Открыть практику урока 31

Исходная фраза для этого задания: Ես տանը չէի աշխատի։

Урок 37: Теперь говорим о нас.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Մենք տանը չէինք աշխատի։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 37

Образец из урока: Ես կաշխատեմ տանը։

Открыть практику урока 37

Исходная фраза для этого задания: բանկում աշխատող մարդիկ

Урок 40: Скажи полным предложением: эти люди работают в банке.

Введи ответ целиком, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

Այս մարդիկ աշխատում են բանկում։

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Вспомнить материал урока 40

Образец из урока: Մարդը աշխատում է բանկում։

Открыть практику урока 40

После проверки прочитай ответы вслух. Через два дня выполни эти задания снова без подсказок.

Повторение слов: 14 опор из прошлых занятий

В каждом задании выбери перевод кнопкой или введи армянское слово по русскому значению. Если слов больше 12, можно выполнить только первые 12 и вернуться к остальным позже. Под заданием открой «Слово и пример из прошлого урока», чтобы проверить себя. Повторы назначены через 1, 3, 7, 14 и 28 занятий; номер занятия не равен календарному дню.

Вспомни по смыслу «напротив» слово или сочетание из занятия «Курьер у соседнего дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

դիմաց

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

դիմաց — напротив

Նա բանկի դիմաց է։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «позади» слово или сочетание из занятия «Курьер у соседнего дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

հետևում

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

հետևում — позади

Ես ասում եմ. «Մեր տունը դեղատան հետևում է։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «рядом» слово или сочетание из занятия «Курьер у соседнего дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

կողքին

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

կողքին — рядом

Մուտքը փոքր խանութի կողքին է»։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «перед» слово или сочетание из занятия «Курьер у соседнего дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

առջև

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

առջև — перед

Հիմա մենք խանութի առջև ենք։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Сопоставь с русским смыслом: լսել.

Слово и пример из прошлого урока

լսել — слышать

Ներողություն, լավ չեմ լսում։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Сопоставь с русским смыслом: դանդաղ.

Слово и пример из прошлого урока

դանդաղ — медленно

Մի քիչ դանդաղ խոսե՛ք, խնդրում եմ»։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Сопоставь с русским смыслом: հեռախոսահամար.

Слово и пример из прошлого урока

հեռախոսահամար — номер телефона

Ձեր հեռախոսահամարը կասե՞ք։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «зарплата» слово или сочетание из занятия «Работа рядом или из дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

աշխատավարձ

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

աշխատավարձ — зарплата

Առաջին գրասենյակը տանս մոտ է, բայց աշխատավարձը փոքր է։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «выбор» слово или сочетание из занятия «Работа рядом или из дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

ընտրություն

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

ընտրություն — выбор

Դա իմ ընտրությունն է։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «возможность» слово или сочетание из занятия «Работа рядом или из дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

հնարավորություն

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

հնարավորություն — возможность

Ես հնարավորություն ունեմ տնից աշխատելու։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «я бы хотел» слово или сочетание из занятия «Работа рядом или из дома».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

կուզեի

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

կուզեի — я бы хотел

Կուզեի նախ խոսել երկու ղեկավարների հետ և իմանալ բոլոր պայմանները։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «оригинал» слово или сочетание из занятия «Чтение B1. Инструкция, которая сэкономила поездку».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

բնօրինակ

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

բնօրինակ — оригинал

Բնօրինակը պահեք ձեզ մոտ և ներկայացրեք միայն աշխատակցի խնդրանքով։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «разборчивый» слово или сочетание из занятия «Чтение B1. Инструкция, которая сэкономила поездку».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

ընթեռնելի

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

ընթեռնելի — разборчивый

Անունը, ամսաթիվը և փաստաթղթի համարը պետք է ընթեռնելի լինեն։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Вспомни по смыслу «приложенный» слово или сочетание из занятия «Чтение B1. Инструкция, которая сэкономила поездку».

Введи только ответ, без пояснений. Язык ответа: армянский. Регистр и пунктуация не влияют на проверку.

Посмотреть ответ

կցված

Это образец для данного задания. Проверка сравнивает с записанными вариантами; другие верные формулировки могут не распознаться.

Слово и пример из прошлого урока

կցված — приложенный

Հարգելի՛ դիմող, խնդրում ենք ստուգել կցված փաստաթղթի պատճենը։

Прочитай слово и пример вслух. Закрой подсказку и назови перевод ещё раз. Если уже умеешь, составь с этим словом свою фразу устно.

Первое введение

Письменный перевод

Переведи текст по частям

Сначала переведи начало, затем продолжение. Вместе они составляют один текст. После проверки исправь ошибки и прочитай весь перевод.

Как считается процент

Это совпадение слов с образцом, а не оценка уровня языка. Точное слово даёт 1 балл; слово длиной от четырёх букв с одной опечаткой даёт 0,5. Остальные слова дают 0. Сумма делится на большее из двух количеств слов: в образце или в твоём ответе. Лишние слова снижают результат. Регистр, пунктуация и варианты և / եւ не влияют на балл.

Порядок слов не оценивается. Правильные синонимы, пропуск необязательного местоимения и другие верные переводы могут снизить процент. Сравни смысл и грамматику с образцом самостоятельно. Просмотр ответа отмечается как работа с подсказкой.

Этап 1. Начало

Читая текст, я отмечаю незнакомые слова. Потом пытаюсь понять их по смыслу. Я не открываю словарь сразу.

Твой перевод на армянский

Этап 2. Продолжение

Повторяя короткие фразы, я лучше запоминаю слова. Завтра мне нужно прочитать ещё один текст. Я уже приготовил тетрадь и записал вопросы. После чтения попробую пересказать содержание своими словами.

Твой перевод на армянский